2021年10月15日-29日，教育学院学前教育专业的青年教师邢予奚参加了中西部高校新入职教师国培示范项目，在培训学习期间，邢老师聆听了许多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，邢老师说：“这次活动给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。”

“国培计划”不仅给了邢老师一次难得的学习机会，也使她结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，邢老师感到受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。

“国培”项目的参训人员来自23个省份的130名高校教师，人员中有100人左右均为博士学历，或是博后。这激励着新入职教师们坚定在学历提升上的信念。“国培”项目的主要目的是培训教师的教学理念和对职业的热爱，尤其是强化老师们对于目前一流课程建设的理念，教授们提到了“混合式一流课程”的建设和申报的方式方法。邢老师说：“一流课程申报”对于青年教师们来说并不陌生，但对于混合式教学我们一直认为不好做，实际上通过教授们讲座，我发现混合式课程我们都在做，只是没有一个系统的体系归纳总结起来。举个例子来说：例如我所教授的《键盘》课程，平时上课都会给学生录视频，但都是通过微信、qq之类的群发，如果可以把这些录像整合到教学平台上，就是一个混合式线上线下课程了。” 混合式课程最好的一点在于，可以分为课前、课中、课后三个步骤，大大提高了学生的预习效率，也能让教师在课中更有效地讲解知识点，课后作业需要线上提交。这样不仅降低了教师作业检查的工作量，同时能保证每个学生都认真完成作业。通过这次培训后，邢老师表示很愿意尝试开始做混合式课程的教学。  “国培”项目中，邢老师还参与了微课的教学，在教学中指导老师要求新入职教师们提供自己授课的教案。这个内容本对于已经授课的教师来说并不是很困难，但经过指导老师讲解后，邢老师感到自己目前使用的教案确实很简略。指导老师提出一个观点：认真对待每一份教案，才是认真对待每一个学生，才是认真对待每一节课，才能更好的提高自己的教学质量。因此，邢老师也将参考指导老师的优秀模板，尝试将之后的课程教案尽可能的写的详细，做到认真对待，做到不误人子弟。

       邢老师表示非常感谢学校和学院能给她机会去参加这样的培训，通过学习后希望能在自己之后的教学更上一层楼，也希望能和大家一起交流分享学习的心得。