为了达到以评促建、以评促改，提升教师课堂教学能力， 提高课堂教学质量，按照学校相关工作部署，教育学院于8月7日-15日开展全体任课（含校内兼课）教师课堂教学能力展示活动。

为鼓励全体任课教师对此次活动引起高度重视并做好充分准备，2023年8月4日14：00，学院组织全体教职工在精忠楼305展开课堂能力展示动员会。薛斌院长主持了此次会议。

会上，薛院长首先解释了“课堂教学能力展示”就是教师在一定时期内，在教研室、课程组或教学团队或其他成员的帮助下，采取多种形式，对某课程教学进行反复、深入的学习、研究与实践的过程。通俗地说是教师用心思考、深入探究、反复推敲、细致“打磨” 一堂课，把一节普通的常规课打造成一节优质课的过程，是聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的过程。

院长强调此次课堂教学能力展示的重点是：磨目标、磨教材、磨环节、磨效果、磨细节。研究方法是确定课堂教学能力展示内容，制定个人课堂教学能力展示计划，按照本教研室、课程组或教学团队的活动计划，有条不紊地参加“课堂教学能力展示”教研活动；利用网络、 报刊杂志等教育信息材料，多方面收集与“课堂教学能力展示”课题教学密切相关的资料，吸取精华和教训，完善备课； “课堂教学能力展示”时各环节都要精心准备，积极听取教研室、课程组或教学团队内老师的意见，调整设计，实现在 “课堂教学能力展示”中成长和进步。磨课的主要方式是“个体带动群体式”和“主题引领研讨式”的，鼓励各教研室、课程组或教学团队的教师们发挥群体的力量，群策群力，共同为一堂好课的诞生出谋划策。每一门课尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策。

通过此次的动员会议，学院老师对此次课堂能力展示有了比较明确的认知，并调动起老师们充分准备此次课堂能力展示活动的积极性。