2023年6月15日昆明城市学院校党委书记原红凯同志为马克思主义学院全体教师党员开展以“经常自我反思是思政课教师加强党性修养锻炼的必修课”为主题的党课。有别于以往党课单纯授课的形式，此次党课形式生动且用意深刻，原红凯同志带领全体党员教师从五个“再确认”出发进行自我反思，重在感悟、贵在思考，旨在构建支部思想、政治、组织建设和塑造“高尚师德”的新开端。

 

 

第一部分

以下为本次党课课程内容，以供学院教师党员对照反思，积极前行。

一、身份自我再确认

从事教学的劳动合同制职工

普通民办高校的一名专任教师

普通民办高校的一名党员专任教师

普通民办高校的一名思政课专任教师

高等学校“立德树人”第一课、关键课、主渠道的专任教师

党和人民教育事业、培养全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴建设者、接班人的先锋队员

【如何确认】对照入党誓词，对照党章党规，对照思政课教师职责和“六要”要求。

二、信仰自我再确认

你从内心上坚定追随中国共产党吗？你如何看待百年党史的成功经验？前进道路上的挫折教训？

你从信念上坚定共产主义信仰吗？如何认识把握人类社会发展规律？

你坚信中国特色社会主义信念吗？是否从理论上、实践上进而在思想上，真正理解“坚持党的集中统一领导”“坚持两个结合”、“增强四个意识”、“坚定四个自信”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑及其重大历史意义？

【如何确认】所思所想所讲的每一句话，你信不信？你能否能够站在历史的长河看得清清楚楚，是否能够从理论的高度上讲得明明白白，是否能够从生动的实践上解读的令人信服？能否从思想内心产生坚信不疑的定力与执着？

三、规矩自我再确认

你熟悉党的政治纪律和政治规矩吗？

你熟悉党的民主集中制根本原则和一系列党的组织纪律吗？

你清楚党员的先进性、纯洁性在实际学习工作和生活中的具体要求吗？

你是否永远记住党内政治生活的基本要求和党员的权力义务吗？

你懂得在个人与组织利益发生冲突时为什么共产党员必须做出牺牲和奉献吗？

你是否从内心思考过如何在实践中真正践行“共产党员三个出来”的要求？

【如何确认】对照党员八项权利与义务，反思个人遵守政治纪律、组织纪律、作风纪律情况，反思个人在处理个人利益与组织利益发生冲突时的思想斗争历程、趋势变化和结果选择。

四、行为自我再确认

你认为自己在口头表达上是否具有先进性和纯洁性，与身边的群众相比是否表现出“高尚师德”？

你认为自己在行动选择上是否具有先进性和纯洁性，与身边的老师相比是否更认真更精心对待每一项工作？

你认为自己作为一名党员主动为党组织工作做过什么，在完成党组织分配工作时是应付还是感受到责任和义务？

你认为对照思政课教师“六要标准”你能够答多少分？能否算合格？

你认为自己在学习工作生活中能否践行“三个出来”？能否在一切有助于学生“立德”的工作中都感受到强烈的责任，也做出了相应的担当？

【如何确认】是否保持充电永不停止自我提高的劲头？对待每一次讲课是否都做到精心准备，面对每一个学生是否做到用心关注不厌其烦，参加每一次组织生活是否做到反复强化自己的党员身份，真正把自己作为组织的一员？你可以自信地讲出自己在哪些方面真正做到“发挥先锋模范”或者“做到三个出来”？

五、决心自我再确认

你究竟如何看待、对待现在的岗位、职业、事业？

你现在如何看待当年加入党组织的思想和誓言？

你是否有决心让自己成为一个有信仰的思政课教师？

你是否有决心把自己的追求融入进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中？如果是，你打算怎么思考自己的人生？怎么践行自己的誓言？

同志们，一切梦想从脚下起步，一切誓言从现在开始！希望同志们从每一次学习做起，从每一次组织生活做起，从每一次利益选择做起，从每一次讲课做起！当你参加组织活动时，当你面对利益选择时，当你走上三尺讲台时，静静地思考一下，我是谁？我的信仰坚定吗吗？我应该遵守什么规矩？我应该以什么样的态度和标准表现出应有的先进性？

 

第二部分

马克思主义学院全体教师围绕本次党课进行深刻反思与感悟，以下为教师心得体会。

赵宗泽：6月16日，学校党委书记原红凯同志为党支部进行了《经常自我反思是思政课教师加强党性修养锻炼的必修课》主题教育党课，原书记结合习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求“学思想，强党性，重实践，建新功”，提出自我反思是思政课教师加强党性修养重要途径之一，明确要求思政课教师要进行五个“自我再确认”，才能更好的贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。下面对五个身份再确认的心得如下：

一、身份自我再确认

“你是从事教学的劳动合同制职工；普通民办高校的一名专任教师；普通民办高校的一名党员专任教师；普通民办高校的一名思政课专任教师；高等学校“立德树人”第一课、关键课、主渠道的专任教师；党和人民教育事业、培养全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴建设者、接班人的先锋队员”。原书记对身份自我再确认的追问，层层递进，好似灵魂的拷问，让我进一步明确了作为一个思政课教师，党员领导干部责任，自己离先锋队员，还有不小距离，需要常常反思自己身上肩负的责任与使命。

二、信仰自我再确认

我从内心坚定追随中国共产党，中国百年党史进一步证明，中国共产党是伟大光荣正确的党，他带领中国革命从一个胜利走向另一个胜利，他是一个自我革命的政党，勇于承认自己的错误。

我从信念上坚定共产主义信仰，人类社会从低级到高级的发展，共产主义是人类社会道义和真理的制高点，为人类社会的发展指明了方向。

我坚信中国特色社会主义信念，我从理论上、实践上进而在思想上，真正理解“坚持党的集中统一领导”“坚持两个结合”、“增强四个意识”、“坚定四个自信”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑及其重大历史意义。

三、规矩自我再确认

我需要进一步学习党员八项权利与义务，本人能遵守政治纪律、组织纪律、作风纪律，带头示范，本人在处理个人利益与组织利益发生冲突时，会想到自己是一个党员，特殊是党员干部，会经历思想斗争，最终会将组织利益放在首位。

四、行为自我再确认

能保持充电永不停止自我提高的劲头，对待每一次讲课距离精心准备还有差距，面对每一个学生做到用心关注不厌其烦还有差距，参加每一次组织生活做到反复强化自己的党员身份，真正把自己作为组织的一员。在“六要”要求给自己打75分，还有较大的提升空间，我在履职尽责，特别是敬业方面真正做到发挥先锋模范作用，二十多年如一日，任劳任怨。

五、决心自我再确认

我忠诚于党的教育事业，愿意为之奉献，在马姓马，在马研马，我有决心让自己成为一个有信仰的思政课教师，有决心把自己的追求融入进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中，首先坚定理想信念，其次热爱自己从事的事业，最后，落实到每一个具体实践中，做一个让党放心的“六要”好老师。

 

杨振东：2023年6月15日，有幸聆听原红凯书记耳提面命，鼓舞之余，颇为感慨：我不揣浅陋，自认曾与书记交往匪浅，每次聆听他的讲话都能让人耳目一新，余音绕梁多日仍心有余悸，然而自去年转岗后想到再要频仍当面聆听校领导的讲话将寥若晨星，一直以来颇有所失之余只能低头默默进行三尺讲台的耕耘不辍，没想到这次通过微党课在杨林校区又一次聆听原书记教诲。和以往一样，激动、紧张之余默默记在心里，以期不辜负老书记的拳拳之心！

“你是普通民办高校的一名专任教师吗？你是普通民办高校的一名党员专任教师吗？你是普通民办高校的一名思政课专任教师吗？”书记以此三问开头（应该是四问，但另外一个因手慢没有记录下来），不禁让人想起曾经张伯苓南开三问，同样令人振聋发聩、如坐春风。孔子曾言，为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。“不能其身，如正人何？”大教育家陶行知也强调正人必先正已，“为教师而学必须设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可见，教师凡要求学生做到的，自己首先应当做到；凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。而大学党员教师、民办大学党员教师更应警醒于此，在三尺讲台的方寸间，更要严于律己，使自己的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。而思政课教师，是马克思主义的践行者，是中国时政前沿的宣传者，是中华民族伟大复兴火种的传播者，若我辈的教育不能如丝丝春雨，滋润幼苗，对学生起潜移默化作用，那这种教育终将走向形式化、教条化、本本化，而这样的师者，也终将被教师这个职业所抛弃，也将被社会所遗弃。

纸短情长、寸笔难书，虽然微党课只有短短20余分钟，但却让我这个粗鄙之人受益匪浅。书记聊聊数十句的讲话却充实了我职业道德更深一层的相关认知，也明晰了民办高校教师应肩负的使命及特殊的社会身份——做为高校思政课教师，在应有的教师职业道德和专业基本能力提升同时，更要顾及自己党员的身份，坚信中国特色社会主义信念、坚定共产主义信仰，要在实践中认真体会“坚持党的集中统一领导”、“坚持两个结合”、“增强四个意识”、“坚定四个自信”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，回想自己曾带领学生重温入党誓词，我也应当时长多照照镜子，以使自己莫辜负当年加入党组织的思想和誓言，同时，在生活和工作中我也要对照党员八项权利与义务，熟悉党的政治纪律和政治规矩，努力把自己的追求融入进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中。

 

杜江江：落实立德树人根本任务的关键课程在于思政课，教授好思政课程的关键在于思政课教师。经常自我反思是思政课教师加强党性修养锻炼的必修课。我将从以下五个方面进行确认：

第一、身份确认。思政课教师应该拥有四重身份：一是社会赋予的“思政课教师”，这是指社会通过期待、舆论、理论、制度塑造出来的“思政课教师”身份特征；二是社会实践意义上的“思政课教师”，它是指通过工作环境和制度支持所塑造出来的“思政课教师”身份特征；三是自身认定的“思政课教师”，它是指思政课教师发自内心的对于思想政治教育教学工作的价值、权利、责任的认可和忠诚；四是自身实践意义上的“思政课教师”，它是指思政课教师在实际教育教学工作中所扮演的角色。思政课教师首先应该成为学生政治上的指导者和引路人—时刻坚定共产主义信仰，坚定以人民为中心的政治立场；其次应该成为学生思想上的指导者和引路人—学深悟透马克思主义，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，通过深入浅出的讲解，让思想活跃的学生掌握理论；最后应该成为学生行动上的指导者和引路人—在学懂弄通的基础上，帮助学生付诸行动、学以致用、力行实干。

第二、信仰确认。“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时说，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。这为我们推进思政课建设提供了重要遵循。我们要教育青年学生成为有信仰的时代新人，成为中国特色社会主义建设者和接班人，必须有坚定的政治信仰。所谓政治信仰就是对一种政治思想、政治制度、政治文化的认同。在当代中国，这种政治信仰的对象就是马克思主义，就是共产主义，就是中国特色社会主义，在当下就是习近平新时代中国特色社会主义思想。思政课教师只有坚定政治信仰，才能学会从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，才能坚持政治性和学理性相统一。

第三、规矩确认。思政课教师必须在遵守政治纪律和政治规矩上作表率：思政课教师必须旗帜鲜明地坚持和巩固马克思主义的指导地位，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。我们要努力掌握马克思主义立场、观点、方法，用科学的世界观和方法论武装头脑，立足岗位，进一步落实立德树人根本任务；此外，思政课教师要提高遵守政治纪律和政治规矩的自觉性和主动性，要按照习近平总书记2019年“318”讲话对思政课教师提出的“六要”要求，旗帜鲜明地讲政治，严格要求自己，严格课堂教学纪律，遵守政治纪律和政治规矩。

第四、行为确认。思政课教师要有崇高的理想信仰，带头树立远大的理想信念，善于站在用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的政治高度，保持清醒的政治头脑，立场坚定，旗帜鲜明，自觉做党的方针政策的拥护者、传播者和执行者。思政课教师要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，掌握新的科学思维方法，以科学、开放、创新、缜密的思维去教书育人。思政课教师要不断开阔自己的知识视野，要善于用新的目光去观察社会、分析历史、看待国际变化，善用科学、发展、全面、比较的方法去看问题。思政课教师自身就是德育的“活教材”，言行举止就是学生参照的一面“镜子”。为人师表，榜样示范，比其他学科教师更具优势。因此，必须积极传播正能量，做到课内与课外、网上与网下、学校与社会保持一致，发挥教学的功能。古人云，亲其师，才能信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师要用自己的人格去感染学生、塑造学生、感召学生，做学生喜爱、敬佩的好老师。

第五、决心确认。思政课教师要有崇高的理想信仰，带头树立远大的理想信念，善于站在用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的政治高度，保持清醒的政治头脑，立场坚定，旗帜鲜明，自觉做党的方针政策的拥护者、传播者和执行者。要有新思想新思维。思政课教师要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，掌握新的科学思维方法，以科学、开放、创新、缜密的思维去教书育人。要开阔新视野。思政课教师要不断开阔自己的知识视野，要善于用新的目光去观察社会、分析历史、看待国际变化，善用科学、发展、全面、比较的方法去看问题。要严格自律。思政课教师自身就是德育的“活教材”，言行举止就是学生参照的一面“镜子”。为人师表，榜样示范，比其他学科教师更具优势。因此，必须积极传播正能量，做到课内与课外、网上与网下、学校与社会保持一致，发挥教学的功能。要健全人格。古人云，亲其师，才能信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师要用自己的人格去感染学生、塑造学生、感召学生，做学生喜爱、敬佩的好老师。

 

苏艳：听了书记的微党课，作为一名思政课教师，自我反思是加强党性修养的必修课。这一点我深有体会。反思是人类认知的基础活动之一，针对自我反思，则是人类认知的核心活动之一。在教育教学的过程中，经常自我反思，可以帮助教师更好地理解和掌握教育工作的本质，提高教育教学工作的质量。

身份的自我再确认

一个思政课教师的身份，不仅是教育教学工作中的角色，更是一个思想者的角色。因此，经常自我反思身份，有助于思政课教师树立正确的自我认知。身份的自我再确认需要从两个方面考虑：一是在教育教学工作中，思政课教师应该明确自己的职责和使命，树立教育工作者的荣誉感和责任感；二是在思想上，思政课教师应该不断修正自己的认知，提高自己的认识水平，保持思想上的清醒和敏锐。

信仰的自我再确认

作为思政课教师，信仰是一个重要的方面。只有拥有坚定的信仰，才能够教育好学生，引领学生树立正确的世界观、价值观和人生观。因此，思政课教师需要经常自我反思自己的信仰，不断加强自己的信仰修养。信仰的自我再确认需要从两个方面考虑：一是对于马克思主义的信仰，思政课教师应该不断深化自己对马克思主义的认识，保持对马克思主义的坚定信仰；二是对于教育事业的信仰，思政课教师应该明确自己的教育理念，不断完善自己的教育思想。

规矩的自我再确认

作为一名思政课教师，规矩是必不可少的。只有遵守规矩，才能够保证教育教学工作的正常开展，维护教育教学的公正、公平。因此，思政课教师需要经常自我反思自己的规矩，不断加强自己的规矩意识。规矩的自我再确认需要从两个方面考虑：一是在教育教学工作中，思政课教师需要遵守教育教学的规矩，保证教育教学的公正、公平；二是在生活中，思政课教师需要遵守社会的规矩，树立良好的社会形象。

行为的自我再确认

思政课教师的行为是学生们学习的榜样。因此，思政课教师需要经常自我反思自己的行为，不断加强自己的行为修养。行为的自我再确认需要从两个方面考虑：一是在教育教学工作中，思政课教师需要规范自己的行为，保证教育教学的正常开展；二是在日常生活中，思政课教师需要规范自己的行为，树立良好的社会形象。

决心的自我再确认

作为思政课教师，要坚定执教信心，持之以恒，不断前进。因此，思政课教师需要经常自我反思自己的决心，不断加强自己的决心修养。决心的自我再确认需要从两个方面考虑：一是在教育教学工作中，思政课教师需要坚定自己的执教信心，不断完善自己的教育思想；二是在个人生活中，思政课教师需要保持积极向上的心态，主动适应社会变革，不断提升自己的综合素质。

总之，经常自我反思是思政课教师加强党性修养的必修课。在身份的自我再确认、信仰的自我再确认、规矩的自我再确认、行为的自我再确认以及决心的自我再确认等方面，思政课教师需要不断加强自我反思，不断提高自己的思想道德水平和教育教学水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。

 

 杨利珠：认真聆听了原红凯书记为我们支部主讲的“关于思政课教师的五个再确认”微党课，感触很深，现具体总结如下：

一、时刻牢记自己的第一身份是共产党员

习近平总书记多次强调，做人做事第一位的是从德修身。作为党员领导干部，修身正己，最主要的就是强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员。第一职责是为党和人民工作，对党忠诚，在党言党，在党为党。在今后的工作中我将对照入党誓词，对照党章党规，牢记习近平总书记政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六要”嘱托，坚持“六要”标准，严格要求自己。

二、不忘初心，坚定共产主义信仰

古语云，不忘初心，方得始终。初心是起点时心怀的承诺与信念，是困境时履行的责任与担当。信仰是前进时实现梦想的方向，是迷雾中指引道路的灯塔。 只有不忘初心，坚守信仰，时刻牢记为人民服务的宗旨，秉持公仆情怀，才能使党的事业行稳致远。作为思政课教师党员，要真正理解“坚持党的集中统一领导”“坚持两个结合”、“增强四个意识”、“坚定四个自信”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑及其重大历史意义，更应该坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，为坚持和发展中国特色社会主义注入强大的精神力量。

三、遵守党的政治纪律和政治规矩

作为一名思政课教师党员，要真正做到平常时刻要看得出来，关键时刻要站得出来，危急关头要豁得出来。

四、积极发挥先锋模范作用

不断提高自身素质，把学科前沿知识带给学生，精心准备每一次讲课，面对每一个学生是做到用心关注不厌其烦，时刻强化自己的党员身份，真正做到发挥党员的先锋模范作用。

五、爱岗敬业

本人将始终忠诚于人民教育事业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

 

唐烨：6月15日，在听取了原红凯书记《经常自我反思是思政课教师加强党性修养锻炼的必修课——马克思主义学院党课提纲》的党课后，我深受启发，对于如何加强自身党性修养等问题有了进一步思考。

再次确认自己的身份，明确自己的责任。我不仅是是从事教学的劳动合同制职工，更要明白，我是普通民办高校的一名党员专任教师，更是一名思政课专任教师，是高等学校“立德树人”第一课、关键课、主渠道的专任教师、党和人民教育事业、培养全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴建设者、接班人的先锋队员！习近平总书记在《习近平致云南大学建校100周年的贺信》中提到：“在强国建设、民族复兴的新征程上，希望云南大学以新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，全面提升办学水平，为党育人、为国育才，推动铸牢中华民族共同体意识，为建设教育强国作出新的更大贡献。”，其实这些话不仅仅是对云南大学教师的嘱咐，更是对我们这些扎根在祖国西南边境民族地区教师的嘱咐！也是我们的责任！

第二，再次确认自我的信仰，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱，只有不断坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，对党忠诚才有牢靠的基础，才能在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，才能确保任何时候任何情况下都始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。作为一名思政课青年教师，我们肩负着加强理论武装和思想教育的重要职责，必须在立根铸魂、固本培元、补钙壮骨上干在实处、走在前列，深学深悟习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，在学思践悟中坚定信仰信念信心，铸牢对党绝对忠诚的政治品格，以实际行动坚定捍卫“坚持党的集中统一领导”“坚持两个结合”、“增强四个意识”、“坚定四个自信”。

第三，再次明确党员的一切纪律要求，把党的纪律牢牢刻印在心上。我们党历来强调要培养“自觉的纪律”，认识到“党的纪律是带着强制性的；但同时，它又必须是建立在党员与干部的自觉性上面”。党的二十大强调，坚持党性党风党纪一起抓，从思想上固本培元，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力。这深刻揭示了纪律教育的内涵本质，阐明了其在一体推进不敢腐不能腐不想腐中的重要作用，为抓好纪律教育明确了目标指向和方法路径。“明制度于前，重威刑于后。”学纪才能知纪，明纪才能守纪，要加强对党的纪律学习，推动自身锤炼坚强党性、立起信仰高线、增强守纪自觉，保持共产党员先进性和纯洁性、发扬斗争精神，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。

第四，对自己的日常行为进行反思，自己在日常工作、生活中的言行是否符合一名共产党员的标准。要切实增强党员意识，正确行使党员权利，自觉履行党员义务，严格遵守党的纪律，坚定维护党的形象，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人。要改造主观，提升自我；科学理论的武装是最有力的武装。要学有所思、学有所悟、学有所得，自觉把马克思主义特别是中国化时代化的马克思主义内化为人生观、世界观和价值观。要投身实践，发展自我；通过实践锻炼，进一步巩固和内化党员意识。要经受考验，磨炼自我。对标党员标准规范化，健全党员亮牌制、党员责任制等考验机制，学会自我教育、自我管理、自我监督，实现从他律转化为他律与自律相结合，从“要我做”转化为“我要做”，增强困难风险的应对能力。要善于斗争，完善自我。敢于斗争、善于斗争是共产党员的鲜明底色，要在斗争中养成斗争意识、增强斗争本领、掌握斗争主动权，始终保持共产党人敢于斗争的风骨、气节、操守、胆魄。只有自己首先树立好了榜样，才能在对学生的教育工作中游刃有余，展现担当。

第五，再次明确自己的决心，完成立德树人根本任务。作为高校教师，尤其是思政课教师，我们要清楚，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，教育性则国家兴，教育强则国家强，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义的教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育，而作为教师，更应该为学生做好榜样，坚定自身的政治立场、学好政治理论，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，先立德后育人，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设钟可堪大用、能担重任的栋梁之材，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。