“学而不化，非学也”。云南师范大学商学院致力于培养应用型人才，以学生和需求出发将校企协同从概念落实到实际之处。

在社会需求日益丰富的当下，仅仅靠传授知识培养学生显然已不能迎合社会发展的节奏，而培养出能将所学融会贯通的应用型人才，才是我们一直所坚持的。11月11日起，云南师范大学商学院工程与信息学院与云南海文   就计算机科学与技术专业开展以《Java实训项目》《UI项目》等为主题的学生集中实训，让学生真正实现了“做中学”、“学中做”，工学结合、知行合一，除了专业方面，更是全面提升了学生们的综合素质和团队合作能力。

学不必博，要之有用。虽然学生们之前在云南师范大学商学院工程与信息学院做过技术课的实战训练，但工作毕竟和校园内的学习不同，这次集中实训，完全让学生跟着企业工程师们走进零距离接触实际项目。学生跟师傅沟通了关于职业岗位的一些设想，师傅告诉学生，一通百通，正如“学不必博，要之有用”，有之前在学校学习的良好基础，了解原理后会很快上手的。

此次集中实训呈现了诸多特色和亮点：

一、紧贴试点转示范型，打造示范校应有人才

抓住新产业、新业态和新技术发展机遇。创新专业发展思路，增强把握社会经济技术重大变革趋势的能力。瞄准当地经济社会发展的新增长点，形成人才培养和技术创新新格局。促进新技术向生产生活广泛渗透、应用，推动“互联网+”战略在当地深入推进，形成人才培养和技术创新优势。云南师范大学商学院工程与信息学院对标新产业、新业态、新技术，培养一批服务产业转型升级和先进技术转移应用特色鲜明的人工智能学子。

   二、跨界融合站位较高，课程设计将另辟蹊径

整合专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课，更加专注培养学生的技术技能和创新创业能力。认真贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业教育融入人才培养全过程，将专业教育和创业教育有机结合。把企业技术革新项目作为人才培养的重要载体，把行业企业的一线需要作为毕业设计选题来源，全面推行案例教学、项目教学。将现代信息技术全面融入教学改革，推动信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验。

三、集中训练形式新颖，评价方法灵活易接受

采用分组讨论，导师面对面，师傅远程指导等方式，积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系，以解决学生学习的实际应用问题为导向，广泛开展科技服务和应用性创新活动，完善评价制度。建立适应应用型高校的人才培养、内控体系和评估制度，将学生实践能力、就业质量和创业能力作为评价教育质量的主要标准，将服务行业企业、服务社区作为绩效评价的重要内容，将先进技术转移、创新和转化应用作为科研评价的主要方面。

   本次集中实训真正做到实实在在的协同育人，以企业的视角协助高校解决办学中的挑战，这才是目前转型期的商学院真正落地的育人。