【前序】--设计启动

城乡规划专业秉承“35334”（即三优五进三区三角度四链）乡村建设工程人才培养模式，在《建筑学概论》课程中的实践教学内容为22级城规学生开启了关于“乡村图书馆”的建筑设计尝试，让学生目光聚焦乡村、设计走进乡村，让学生能够在设计中思考、在结果中反思。

【高潮】--成果点评

学生们经过了8周的设计时间，经历了“解读设计任务书--查阅场地资料--方案构思--多方案对比--改进完善方案--深化方案--成果绘制”的全过程，并于6月24日在我校致远楼大厅进行《建筑学概论》期末设计点评活动，此次活动邀请行业导师昆工设计院罗一丹老师进行一对一现场点评，并邀请19级城规优秀毕业生、21级城规学子前来观摩、指导、学习。

本课程皆为培养学生能够掌握建筑的含义、建筑的基本属性等多方面的知识；提高学生审美能力、团队协作精神、分析建筑学与其他相关专业相互影响的能力、解决问题的能力；培养学生的专业兴趣、专业责任意识、文化自信。

【后记】--师生寄言

裴颖老师：“唯有专注的品格，方能成就健全的人格。专业和专注，是一个“彼此促进”和“持续成就”的能动过程。心稳才能行稳，每一个过程都会让我们习得经验，获得成长。”

黄丽欢：“这种评图的方式可以让我们互相学习，从中了解自己的不足。结合专家、学长、学姐的指导得以改正，补充自己的专业知识。”

李继强：“在这学期的建筑学概论评图中，我看到同学们的各式各样的设计，让我在学习和规划中有了更多的思路和概念。特别是在我们专业老师和建筑行业精英的指导和点评中更让我受益匪浅，学到了建筑中的数字之美，使用人群的综合分析。在制图和模型上的标准和细节也更有分寸。最后感谢老师一年以来的教导和陪伴！”

宋恩元：“青砖小瓦马头墙 回廊挂落花格窗，通过从刚开始的大师作品解析，去模仿，去解析，再到去给一块地，自己去设计自己心中的乡村图书馆，然后在每次评图与老师沟通中所形成自己的思维逻辑，受益匪浅，学无止境。”

方潇：“在整个设计过程中充分发挥了自己的主动性，让我们体会到设计与生活的联系，加深我对建筑知识的理解。”

董文杰：设计是表达的艺术。在评图过程中，我与老师、同学进行沟通交流，想法交换，阐述自己内心的设计理念。每位同学的作品都展现出独特的设计风格，值得学习；每一次的交流也都有所收获和进步，能够找出自己的缺点，弥补不足之处。