在教育的征程中，师生间的深度交流与互动是推动学生成长、优化教育服务的关键。为深入了解学生需求，提升辅导员工作质量，数据科学与工程学院于 2024 年 12 月 25 - 26 日在笃学楼304举办了 “问需于生，问计于生” 学生座谈会。此次座谈会汇聚了 2024 级工程造价、物联网工程、人工智能、数据科学与大数据技术、城乡规划专业的全体学生及各班朋辈辅导员，由辅导员尹瑞主持记录。

座谈会伊始，尹老师点明 “问需于生，问计于生” 的核心意义，着重强调座谈会的开放性与重要性，拉近与学生距离，为交流奠定基调。

随后，尹老师引导学生们从日常沟通的点滴经历、思政班会的创新思路等开启交流，学生们围绕半年以来的沟通互动、思想政治教育引导、学业帮扶、日常管理、心理健康关怀、职业规划引导和校园活动组织等工作维度认真填写反馈与需求建议调研，为后续深入探讨提供详实的数据支撑。

在自由交流环节，学生们热情高涨、畅所欲言。从最初知晓辅导员信息的渠道，到日常沟通的亲身体验；从思政教育的感悟收获，到学业帮扶的切实需求；从班级管理的细微之处，到心理关怀的殷切期望；从职业规划的迷茫困惑，到校园活动的创意想法；再对辅导员工作进行总体评价和建议，每一个话题都引发了热烈讨论与深度思考。学生们毫无保留地分享着自己的故事与见解，为辅导员的工作优化提供宝贵素材。

尹老师认真倾听每一位学生的发言，在总结回应环节，迅速梳理要点，精准归纳问题、需求与建议。对于可行的建议当场拍板采纳，展现出高效务实的工作作风；对于需进一步研究的复杂问题，也详细阐述规划方向与后续步骤，制定了严谨的跟进计划。同时，诚挚感谢学生的积极参与，传递出不断提升服务品质、助力学生成长的坚定决心。

此次座谈会不仅是一次简单的交流活动，更是学院构建和谐师生关系、提升教育服务水平的重要契机。通过深度倾听学生心声，精准把握学生需求，尹老师将持续优化辅导员工作，为学生打造更加优质的学习与成长环境。未来，数据科学与工程学院还将进一步完善学生意见收集反馈长效机制。时刻关注学生需求变化，不断探索教育服务创新之路，助力莘莘学子在知识的海洋中扬帆远航，在成长的道路上笃定前行！

2024级工程造价1班座谈会合影

2024级物联网工程1班座谈会合影

2024级数据科学与大数据技术1班座谈会合影

2024级城乡规划1班座谈会合影

2024级人工智能1班座谈会合影

2024级数据科学与大数据技术2班座谈会合影