在鲁班智能建造产业学院的大力支持下，3月28日至31日，数工学院院长车文刚教授携工程造价专业负责人荣超老师前往成都，参加“2025第三届中国高校智能建造与工程软件新专业建设联系峰会”，开展交流学习活动，重点关注智能建造专业的发展。

香港大学建筑学院助理教授陈俊杰，结合建设管理领域的独特特点，深入剖析了沉浸式教学的必要性与实施难点；探讨了元宇宙、虚拟现实、增强现实等前沿技术在沉浸式教学中的巨大潜力；并分享了基于元宇宙技术的建设管理沉浸式教学创新探索。

同济大学土木学院教授、能建造研究室及绿色建造研究中心副主任卢昱杰，基于同济大学智能建造专业的学生培养现状，专注于人工智能（AI）赋能智能建造专业课程体系建设与工程科技人才培养模式创新。结合行业背景，深入分析了智能建造专业的内涵、人才培养方向及课程体系。详细介绍了AI赋能工程管理类课程群的建设，并着重强调将数据分析、计算机视觉和大模型等AI技术融入课程知识体系。探讨了AI技术在促进课程教学改革中的实践路径，设计了实践导向的教学模式，旨在培养具备AI计算能力、产教协同和科教融合高阶能力的复合型工程科技人才，以适应未来工程科技的新需求。这一研究为我院工程造价转型提供了宝贵的思路。

卢昱杰教授还分享了同济大学在智能建造专业教育中的成功案例，展示了如何将理论与实践紧密结合，通过校企合作、项目驱动等方式，让学生在真实场景中学习和应用AI技术，从而加深对智能建造领域的理解和掌握。他提到，同济大学正积极探索与国际先进智能建造教育机构的合作，引入国际优质教育资源，提升师资水平，拓宽学生的国际视野。此外，卢教授还强调了持续跟踪行业动态和技术发展趋势的重要性，确保课程体系和教学内容始终与行业发展保持同步，为培养适应未来智能建造领域需求的高素质人才奠定坚实基础。这些经验和见解为我院工程造价专业的未来发展指明了方向，提供了有益的参考。

重庆大学管理科学与房地产学院副教授傅晏专注于智能建造专业的申报、专业体系构建、课程体系设置以及实习实践创新。
结合产业背景，傅晏深入剖析了智能建造的内涵及专业现状，详细介绍了智能建造专业申请材料的准备、申报流程、编写要点及相关注意事项。此外，他还探讨了智能建造课程体系的构建、师资队伍的组建、实践教学基地的建设以及特色培育等专业建设关键环节，并分析了智能建造课程体系与核心课程设置的内在联系，探索了创新实践模块如何有效促进多层次、跨学科知识的有机融合。

傅晏副教授特别强调了智能建造专业教育应紧跟行业发展趋势，不仅要注重理论知识的传授，更要加强实践能力的培养。他分享了在申报智能建造专业过程中，如何与业界紧密合作，邀请行业专家参与课程设计和评审，确保教学内容与市场需求的高度契合。同时，傅晏还提到了利用虚拟仿真、BIM技术等现代信息技术手段，构建虚拟实验室和在线学习平台，为学生提供更加丰富、直观的学习体验和实践机会。通过这些举措，重庆大学管理科学与房地产学院在智能建造专业教育领域取得了显著成效，为培养具有创新精神和实践能力的智能建造专业人才奠定了坚实基础。

福州大学土木工程学院教授/博导、智能建造系主任关振长详细梳理了福州大学智能建造专业的课程体系设置，总结了第一轮毕业设计教学实践中的成败得失。对于土木类毕业设计，重点阐述了其与传统建工、桥梁、隧道方向毕业设计的异同点；而对于信息类毕业设计，则着重探讨了信息类课程与土木类课程交叉融合的实践探索。他以毕业设计为切入点，系统总结了智能建造毕业生应具备的能力。

关教授强调，智能建造专业的毕业设计应突出跨学科知识的综合运用，鼓励学生在传统建工、桥梁、隧道方向与信息类课程之间发掘创新点。他分享了福州大学在首轮毕业设计中遇到的挑战，例如如何平衡传统与创新的比重，以及如何确保学生掌握充分的跨学科知识。

在土木类毕业设计方面，关教授指出，尽管智能建造专业与传统建工、桥梁、隧道方向存在相似之处，但前者更侧重于应用智能化技术进行设计与施工。他举例说明，部分学生在毕业设计中成功地将BIM（建筑信息模型）、物联网等技术应用于项目，显著提升了设计效率和施工质量。
针对信息类毕业设计，关教授认为，智能建造专业的学生需掌握信息类课程中的编程、数据分析等技能，并将其与土木类课程中的结构设计、施工管理等知识有机结合。他分享了一些学生在毕业设计中的交叉融合实践案例，如利用机器学习算法预测施工进度，或开发智能监控系统以实时监测施工安全。

最后，关教授总结了智能建造毕业生应具备的关键能力，包括跨学科知识的综合运用能力、创新思维与实践能力，以及出色的沟通与团队协作能力。他认为，这些能力是智能建造专业毕业生在未来职场中脱颖而出的重要因素。

在此期间，品茗科技股份有限公司推出了基于学科交叉融合的建筑机器人及智能建造虚拟仿真实验教学平台建设方案。

该方案旨在利用先进的虚拟仿真技术，模拟建筑机器人的操作环境及智能建造的各个环节，为教师和学生打造一个高度互动、实践性强的学习平台。教师们对此方案表现出了浓厚兴趣，认为它将大幅丰富教学内容，提升学生的实践能力和创新思维。品茗科技股份有限公司的专业团队还现场展示了建筑机器人的操作流程，并演示了如何通过虚拟仿真平台进行智能建造项目的规划与实施，使教师们对智能建造的未来发展趋势有了更直观的理解。此次学习交流不仅开阔了教师们的视野，也为学院未来的专业建设提供了新的思路。

此次会议蕴含诸多精彩分享，使一行老师在建筑市场低迷的外部环境下，对如何开拓思维、修炼内功、提升教育教学能力有了全新的领悟，为下一步工程造价的转型升级提供了更为广阔的思路。

通过深入交流与学习，深刻体会到，在当前建筑市场面临挑战的背景下，教育教学的创新尤为关键。不仅要传授专业知识，更要培养学生的综合素质和创新能力，以适应未来行业的发展需求。会议中的精彩分享激发了老师们对工程造价专业转型升级的深入思考，他们开始探索如何将先进的教学理念和方法融入到日常教学中，以提升学生的竞争力和适应能力。同时，也意识到，加强与企业、行业的合作，共同推动产学研一体化发展，是提升教育教学质量和推动专业转型升级的重要途径。

图片：青春工信    

文字：青春工信    

编辑：刘泓佑        

一审一校：荣超    

二审二校：张晓亚

三审三校：李亚琼