发布日期:2018-06-26 点击量:2202
课程编号:
课程名称:中国城市建设史
课程总学时/学分: 64/4
适用专业:城乡规划
一、本课程目的和任务
通过学习,学生应该掌握中国城市发展的一般历史,了解国外城市发展的基本特点。
理解城市发展的基本动力以及影响因素。
具体要求:
了解城市起源的过程、发展的推动力量及发展的一般规律;
掌握各个历史时期重要的城市案例;
了解中国古代城市物质形态的基本特征;
了解国内外历史上主要的城市规划理论与思想。
二、教学基本要求
1、了解中国建筑体系的发展以及中国古代木构建筑的基本结构、特征和做法;
2、重点掌握宫殿、坛庙、宗教等建筑的结构形式以及清式做法中的“大木作、小木作、油漆、彩画作”等具体做法,通过学习,要求学生初步具备仿古建筑的设计能力。
3、了解其建筑的类型、建筑技术及建筑艺术思潮;
4、掌握现代中国的城市规划与城市建设等;
5、了解外国建筑的发展概况;
6、掌握古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。
三、教学内容和学时分配
古代部分(16学时)
第1章 我国原始居民点形成(2学时)
1.1原始社会生活及劳动情况
1.2原始的居住形式
1.3原始的居民点
1.4 城市的产生
第2章 殷周时代的城市(2学时)
2.1殷商时代的城市
2.2周代的都城
2.3殷周时代的邑、都、市、城、廓、国
2.4周代的城制及其影响
第3章 春秋战国时代的城市(4学时)
3.1 城市建设及发展概括
3.2 春秋战国时代重要都城
第4章 秦汉时代的城市(4学时)
4.1 秦汉时代社会及城市概况
4.2 秦朝都城咸阳
4.3 西汉都城长安
4.3 东汉都城洛阳
第5章 三国至隋唐时期的城市(2学时)
5.1 三国至南北朝的社会经济背景及城市概况
5.2 曹魏都城邺城规划
5.3 北魏时都城平城、洛阳的改建、扩建
5.4 六朝都城建康
5.5 隋唐都城长安、洛阳
5.6 南北朝至隋唐时代边远地区及少数民族地区城市
第6章 宋元时代的城市(2学时)
6.1 宋元时代的城市背景和城市概况
6.2 北宋东京的改造与变化
6.3 南宋临安
6.4 宋朝平江府
6.5 古代最大的港口城市——广州、泉州和宁波
6.6 辽、金地区的城市
6.7 元大都的规划与建设
6.8 元代蒙古地区的城市
6.9 宋元时代的防御城市钓鱼城
第7章 明清时代的城市(2学时)
7.1 明清时代的社会经济及城市概况
7.2 明清时期城市的地区分布
7.3 明清时期的南京城
7.4 明代北京城及清代北京城的变化
7.5 明清时期地区性封建统治中心城市
7.6 明代的军事防卫城市
7.7 明清时期的一般府州县城市
7.8 明清时期的工商业城市
7.9 明清时期的市镇
7.10 明清时期的边疆地区城市
第8章 宋元时代的城市(2学时)
6.1 宋元时代的城市背景和城市概况
6.2 北宋东京的改造与变化
6.3 南宋临安
6.4 宋朝平江府
6.5 古代最大的港口城市——广州、泉州和宁波
6.6 辽、金地区的城市
6.7 元大都的规划与建设
6.8 元代蒙古地区的城市
6.9 宋元时代的防御城市钓鱼城
外国建筑史部分(6学时)
19世纪末叶以前的建筑(4学时)
第1章 上古时期至欧洲中世纪的建筑(2学时)
1.1 古埃及、古希腊、古罗马建筑概况
知识点:主要介绍古埃及古希腊、古罗马的几种赏常见柱式和三罗马的拱券技术。
重点和难点:掌握三大柱式(多立克式、爱奥尼克式和科林斯式)的基本特征,并能画出其结构示意图,柱式结构及罗马拱券技术。
1.2 欧洲中世纪建筑
知识点:主要介绍拜占庭式、早期基督教式、罗马式和哥特式建筑的风格特征。
重点:拜占庭式、罗马式和哥特式的建筑。
难点:三种建筑风格的外观特征及结构的区别。
第2章 文艺复兴建筑(1学时)
2.1 文艺复兴的历史背景
2.2 文艺复兴各分期(早期、盛期、晚期)的主要建筑理论、重要建筑师和作品。
重点和难点:文艺复兴盛期和晚期的建筑代表作及建筑师,主要建筑理论。
第3章 巴洛克建筑、法国古典主义建筑和洛可可式建筑(1学时)
3.1 巴洛克式建筑
3.2法国古典主义的建筑
3.3洛可可式的建筑
知识点:介绍各种风格类型的代表建筑及其基本特征。
重点和难点:巴洛克式建筑
外国近现代建筑(10学时)
第4章 二战前的建筑(4学时)
4.1 工业革命后的欧美建筑
知识点:主要介绍复古主义思潮、新建筑的雏形及其新材料、新结构。
4.2 新建筑运动早期
知识点:介绍工艺美术运动和新艺术运动产生背景、主要理论及代表作,同时介绍维也纳学派及分离派、芝加哥学派以及德意志制造联盟的理论观点和代表作。
4.3 新建筑运动高潮
知识点:介绍现代建筑早期的建筑艺术流派(表现派、未来派、风格派和构成派)以及现代建筑运动成熟期的现代派先驱人物(格罗皮乌斯、 勒.柯布西耶、 密斯凡.德.罗、莱特、 阿尔瓦.阿尔托)
重点和难点:现代派先驱人物,对"包豪斯"学派的广义理解;现代派的基本特点,各大师的突出贡献和异同点。
第5章 二战后的城市建设和建筑活动(3学时)
5.1 战后的建筑概况
知识点:主要介绍西欧、北欧、美国、巴西、日本等国的建筑概况.
重点和难点:欧美国家,深入理解建筑活动对城市建设的影响。
5.2 战后的城市规划与实践
知识点:分阶段介绍20世纪40、50、60年代的城市规划与建设,并对以后的城市规划设想作进一步的探讨。
重点和难点:介绍英国、法国、前苏联、波兰与日本等国的城市规划,区别不同时期不同国家城市规划的异同点。
5.3 高层建筑、大跨度建筑与战后建筑工业化的发展
知识点:介绍高层建筑、大跨度建筑与战后建筑工业化的发展状况。
重点和难点:主要是60年代后高层建筑、大跨度建筑等建筑类型在钢结构方面的新体系,深入了解高层建筑在结构以外的其它装饰风格与特征。
第6章 二战后的主要建筑思潮(2学时)
6.1 对理性主义充实提高的倾向
6.2 讲求技术精美的思潮(倾向)
6.3 “粗野主义”倾向
6.4 “高技派”倾向
6.5 典雅主义
6.6 讲求人性化和地方性倾向
6.7 讲求个性和象征的倾向
知识点:介绍各建筑思潮的理论观点及建筑代表作。
重点和难点:理性主义的概念、技术精美思潮、高技派,各思潮的主要理论观点及其区别。
第7章 现代主义之后的建筑思潮(1学时)
7.1 从现代到后现代
7.2 后现代主义
7.3 新理性主义
7.4 新地域主义
7.5 解构主义
7.6 新现代
7.7 高技派的新发展
7.8 简约的设计倾向
知识点:介绍现代主义之后各种建筑思潮的理论观点。
重点和难点:后现代主义,新理性主义、高技派新发展及简约主义,如何区分众多建筑思潮的风格特征并加以应用。
四、教学方法与手段
在理论教学上采用多媒体PPT.形式教学,做到图文并茂和浅显易懂。讲述各章节的知识点,强调重点,耐心细致解释难点。以多媒体幻灯片演示为主,结合黑板上的补充讲解。学习中国建筑史时,还应在黑板上对古典建筑结构进行图解,并结合建筑模型演示传授,以加深学生对中国古代木构建筑的理解。学习外国建筑史时,主要是抓住各个时期的建筑风格或流派、建筑思潮、著名建筑师及其建筑作品进行有线索性的讲授和传达。注重建筑历史和文脉。灵活选择教学场所,可适当组织学生外出考察、观模中国古典建筑实例和欧式建筑实例,配合多媒体幻灯片讲解、课堂练习、课外作业、推荐相关参考资料和学习网页等方法进行多种方式和途径的教学。
五、实验或上机内容
无相关教学要求。
六、前续课程、后续课程
先修课程: 《城市规划原理》、《建筑设计》、《建筑初步》
后续课程: 《外国城市建设史》、《城乡规划设计》
七、考核方式
考试
以布置课外作业来考核学生对课堂知识的掌握情况,考勤和平时作业两项占40%,其中考勤占10%,作业占30%;以期中考查和期末考查为主要考核方式,期中考查占20%,期末考试占40%。
但无故旷课3次以上、累计超过12个学时的学生,取消其评定成绩资格。
教材及主要参考资料
[1] 刘先觉等.建筑历史与理论研究文集(第一版) [M].北京:中国建筑工业出版社 1997.
[2] 刘敦桢.中国古代建筑史(第二版) [M].北京:中国建筑工业出版社,1984.
[3] 中国艺术研究院<中国建筑艺术史>编写组[M].中国建筑艺术史(上、下册).北京:文物出版社,1999.
[4] 梁思成.清式营造则例(第一版) [M].北京:清华大学出版社,2006.
[5] [宋]李诫.营造法式(1103年著) [M].北京:中国建筑工业出版社,1983.
[6] 孙大章,喻维国.中国艺术全集·宗教建筑[M].北京:中国建筑工业出版社,1988.
[7] 汪之力,张祖刚.中国传统民居建筑[M].北京:山东科学技术出版社,1994.
[8] 周维权.中国古典园林史[M].北京:清华大学出版社,1990.
[9] 潘谷西.中国建筑史(第五版)[M].北京:中国建筑工业出版社,2004.
[10] 陈志华.外国建筑史(19世纪末叶以前)(第三版)[M].北京:中国建筑工业出版社,2004.