城乡规划专业建设特色

昆明城市学院城乡规划专业紧紧围绕《“35334”即三优五进三区三角度四链》乡村建设工程人才培养模式。把昆明市嵩明县嵩阳社区14个自然村作为乡村振兴基地，推进优秀师傅、优质课程、优良服务资源进课堂，推进学生进社区（乡村）、部队（入伍）、行业（企业）、高校（升硕），持续加强“校区、园区、社区（村）三区联动”，重点从“响应国家治理升级、契合社会服务转型、顺应学科知识演化”三个角度，坚持产业链、教育链、创新链、人才链衔接。

城市总体规划与城市设计课程决不在黑板上教规划设计，提出了现场实践教学的教学方法，真正让学生到现场去解决规划设计中的真问题；并对实例测绘教学、问卷调查、模拟项目汇报。

3月9日，课程教学团队张禹玲、郭静茹、刘洋老师带领21级城乡规划全体学生到昆明市官渡区进行城市设计调研。

课程项目背景

此次城市设计编制范围位于昆明会展中心周边片区，用地东至昌宏西路、南至南绕城线、西至飞虎大道路、北至规划道路，总用地面积约1.1平方公里。调研首先带学生们对地块周边及地块内部的用地性质、建筑风貌、景观环境、道路交通、基础设施等进行了详细的调研。在老师的带领下，学生对地块和周边情况在图纸上进行了详细标注和拍照，采用问卷调查和深度访谈方法对人群使用情况和人们对场地未来建设需求进行了调查。

课程特色及团队现场教学情况

课程团队成员构建“劳动教育+”平台课程。依托社会实践平台，挖掘单元教学内容中的“劳动育人点”，将劳动元素植入课程的知识点，充分发挥学科的劳动教育功能。使劳动教育的小课堂融入社会大课堂，形成全天候劳动育人实践。实现学生道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，促进学生德智体美劳全面发展。

一是打造“劳动教育+思政课”。开设劳动教育专题并植入马克思主义劳动观相关内容，把劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的新时代劳动观融入思政课教学之中，让学生懂得劳动成就梦想、奋斗书写精彩的道理，努力使自己成为一个高素质的新时代劳动者。

二是打造“劳动教育+专业课”。教师们在宝丰三个半岛，沿岸湿地公园以及地块北侧的巫家坝新片区城市轴线调研及知识传授中，结合生态文明建设，让同学们充分感受此片区特有的山水格局、生态环境和城市形态，启发学生思考规划地块的城市发展定位。将培养德技兼修的工匠精神融入教学中，将技能大师的劳动精神与劳模精神结合起来。在注重学习专业课的同时，强化“技能育人”的价值追求，坚持“德技并修”的育人导向、“劳模精神”的价值引领，共同实现劳动教育课程的育人目标。

最后，带领学生到官渡古镇和云南博物馆片区，让学生对古镇历史建筑、街区风貌进行调查，感受官渡区的历史变迁。通过老师对云南省博物馆及周边建筑群体的讲解，让学生了解文化挖掘、历史文脉传承在建筑设计创作和对城市特色空间塑造的重要性。

“调查——分析——规划”是经典的城市规划公式。充分了解规划区的历史文化，才能做出有深度的城市设计。此次调研实践，不仅是规划设计必备的阶段，让学生拓宽了视野，对城乡规划设计有了新的感悟，更促进了学生德智体美劳全面发展。

调研现场的建筑知识分享

滇池国际会展中心：建筑设计主题是：孔雀开屏、祥瑞春城。是云南省集展会、酒店、商业、休闲于一体的重大标志性工程，占地面积540万平方米，位列全国第三，西南地区第一。  

云南省博物馆（新馆）：总面积达6万平方米，建筑总高度34.2米。建筑理念来源云南著名的“石林”自然体态，外形呈正方形，平面呈“回”字形，取意于云南彝族“一颗印”式传统民居建筑。建筑贯穿多层的狭长缝造型，呈现出石林风化后粗糙嶙峋的体态特征，外墙采用红铜色金属铝穿孔板，每一块铝制金属片都打了孔，每一块的孔又都不一样，不同的角度和通透度在不同光线下、不同时间段都会呈现出变化无穷的艺术美感，寓意着红土高原的深刻内涵。

主编：周晓丽

主审：张晓亚

作者：邓荣榜，张禹玲，郭婧茹

编辑：庄雅茜