数据科学与工程学院 - 昆明城市学院（云南师范大学商学院）

城乡规划专业2025版本科人才培养方案

发布日期：2025-12-06 点击量：21

学科门类：工学（ 08 ）

专业大类：建筑类（ 0828 ）

专业：城乡规划（ 082802 ）

一、培养目标

本专业立足云南、面向南亚东南亚，培养适应国家“新型城镇化”“数字中国”“乡村振兴”等战略需求，德智体美劳全面发展，掌握城乡规划基础理论与数字化技术方法，具备城乡空间规划、项目策划与设计、智慧管理与技术创新能力的高素质应用型人才。本专业培养目标的设定，基于对城乡规划行业人才需求、区域新型城镇化趋势以及毕业生就业与职业发展路径的深入调研（见附件），并结合学校“应用型、地方性、开放式”的办学定位。毕业生应具备高尚职业道德、扎实专业素养与国际视野，能够在自然资源与规划管理、城乡设计、智慧城市建设、乡村振兴等相关领域，胜任城乡规划师、空间设计师、项目策划师、数字技术规划师等岗位，服务地方与区域可持续发展，具备终身学习能力与综合实践创新能力。

专业预期学生毕业后5年左右达到以下目标：

培养目标1（职业素养与道德价值观成熟）：具备高尚的职业道德、正确的价值观，扎实的自然与人文社科基础，良好的身心素质与专业素质，拥有国际视野、现代意识及健康的人际交往能力。

培养目标2（职业胜任与专业实践能力突出）：独立承担从前期调研、概念设计到详细规划/设计落地的全流程专业能力；熟练运用城乡规划理论、设计方法与数字化工具（如GIS、BIM、遥感、空间分析平台等），具备一定的智慧城市、数字乡村等新兴领域实践经验。在某一专业方向（如城市更新、乡村规划、社区设计、交通规划等）形成一定专长，能够解决实际项目中的复杂空间与功能问题。

培养目标3（团队协作与综合管理能力显现）：学生具备优秀的沟通协调、团队合作与项目管理能力，能在多学科、跨专业团队中（如规划、建筑、景观、交通、经济、社会等）发挥积极作用，逐步承担项目负责人、技术主管或基层管理岗位角色。

培养目标4（创新意识与持续学习能力较强）：学生保持对新技术、新理念、新方法的敏感度与学习动力，能够主动关注并学习国土空间规划改革、智慧城市技术、低碳城市、数字化工具等行业发展前沿。能结合实际项目，探索创新性规划思路与技术路径；持续通过职业培训、学历提升、行业认证、项目实践等途径，不断提升自身知识与能力；具备批判性思维与独立思考能力。

培养目标5（行业融入与区域贡献明显）：学生已深度融入地方、区域或行业发展规划体系之中，其工作能够对城乡空间优化、基础设施建设、社区营造、乡村振兴、文旅融合等产生积极影响。推动地方城乡高质量发展、参与区域发展战略实施的重要成员；在南亚东南亚、边疆民族地区、中小城镇等特定地域发展中，发挥专业特长与在地服务能力。

二、毕业要求

（一）学生毕业要求

本专业依据OBE理念以及专业人才培养定位，对所培养的学生在专业知识、职业能力、职业素养、持续发展等方面的毕业要求共11项，包括道德与职业操守、自然与人文基础、专业理论与规划方法、空间分析与设计能力、数字化技术应用能力、政策法规与标准意识、项目实践与管理能力、团队协作与沟通能力、创新思维与问题解决能力、综合实践与综合应用能力、终身学习与自我发展能力。

表1：毕业要求对培养目标的支撑矩阵

毕业要求1：道德与职业操守能力--具备良好的职业道德、社会责任感与正确的价值观，尊重法律法规与行业规范，能够在城乡规划实践中自觉维护公共利益，体现职业操守与人本关怀。
观测指标点	1-1：理解并遵守城乡规划行业职业道德规范，具备基本的职业伦理意识。
	1-2：在规划实践中能够主动考虑公共利益、社会公平与环境保护，体现人本关怀。
	1-3：具备正确的价值观与社会责任感，能够在专业活动中坚持诚信、公正与透明。
	1-4：尊重多元文化，具备健康的人际交往意识与职业行为规范。
毕业要求2：自然与人文基础--掌握扎实的自然科学与人文社会科学基础知识，具备宽广的知识视野与综合分析能力，能够理解城乡发展的多元背景与复杂成因。
观测指标点	2-1：掌握与城乡规划相关的基础自然科学知识，如地理、生态、环境等。理解城乡发展涉及的社会、经济、文化、历史等基本人文背景。
	2-2：能够综合分析城乡问题背后的自然与人文因素，形成系统性认知。
	2-3：具备跨学科知识整合意识，能够理解不同学科视角下的城乡发展问题。
毕业要求3：专业理论与规划方法--掌握城乡规划的基本理论、核心概念与主流方法，熟悉城乡发展规律、空间组织原理与规划编制流程，能够运用专业理论指导规划实践。
观测指标点	3-1：掌握城乡规划的基本理论、核心概念与主流分析方法。理解城乡空间组织、功能布局与结构优化的内在规律。
	3-2：熟悉城乡规划编制的基本流程与技术路线，包括调研、分析、设计、表达等环节。
	3-3：能够运用专业理论分析城乡发展中的实际问题并提出合理规划对策。
毕业要求4：空间分析与设计能力--具备城乡空间分析、功能布局与形态设计能力，能够开展城乡空间结构优化、功能区划、用地布局、道路交通组织等核心设计工作，完成从概念设计到详细规划的全过程。
观测指标点	4-1：能够开展城乡空间结构、功能布局与用地性质的基础分析。
	4-2：具备从概念设计到详细规划各阶段的方案设计与表达能力。
	4-3：能够进行道路交通、公共设施、绿地系统等专项空间组织与设计。能够完成一套完整的设计成果（如图则、说明书、分析图等）。
毕业要求5:数字化技术应用能力--熟练掌握并应用地理信息系统（GIS）、建筑信息模型（BIM）、空间分析平台等数字化工具与技术，具备开展数字规划、智慧城市、数字乡村等新兴领域实践应用的能力。
观测指标点	5-1：熟练操作GIS、遥感、空间分析平台等常用数字化工具。能够利用数字化技术开展空间分析、数据可视化和规划辅助决策。
	5-2：具备智慧城市、数字乡村等数字化规划场景的应用理解与实践能力。
毕业要求6：政策法规与标准意识--熟悉并能够正确解读城乡规划相关的政策法规、技术标准与行业规范，具备在规划编制、项目实施与管理工作中的合规意识与执行能力。
观测指标点	6-1：了解并掌握国家及地方城乡规划相关的主要政策法规。能够正确解读城乡规划技术标准、规范与行业管理要求。
	6-2：在规划实践中能够主动遵循政策法规，确保方案合规可行。具备将法规要求融入规划方案设计与表达的能力。
毕业要求7：项目实践与管理能力--具备城乡规划项目策划、组织、实施与管控的基本能力，能够参与或负责项目全周期管理，包括调研、设计、汇报、协调与成果提交，能够在多学科团队中承担项目负责人或核心成员角色。
观测指标点	7-1：能够参与城乡规划项目的全流程，包括前期调研、方案设计、成果编制等。
	7-2：具备基本的项目组织、进度安排与任务协调能力。能够在多学科团队中承担规划项目中的核心或协作角色。
毕业要求8：团队协作与沟通能力--具备优秀的沟通表达、人际交往与团队协作能力，能够在规划、建筑、景观、交通、社会、经济等多学科团队中积极合作，有效协调各方需求，推动项目顺利实施。
观测指标点	8-1：能够在团队项目中清晰表达个人观点，倾听并理解他人意见。具备良好的跨专业协作意识，能与不同背景团队成员有效合作。
	8-2：能够在项目中进行任务分工、进度沟通与问题协商。具备一定的口头与书面表达能力，能清晰传达规划意图与技术内容。
毕业要求9：创新思维与问题解决能力--具有批判性思维、创新意识与独立思考能力，能够发现城乡发展中的关键问题，探索创新性规划思路、技术路径与设计策略，提出具有可行性与前瞻性的解决方案。
观测指标点	9-1：能够识别城乡发展中的核心问题与矛盾，提出有针对性的研究问题。具备创新意识，能提出新颖的规划思路、设计策略或技术路径。
	9-2：能够运用批判性思维分析既有方案的优劣，提出优化建议。能够结合新技术、新理念，探索面向未来的规划解决方案。
毕业要求10：综合实践与综合应用能力--能够综合运用多学科知识（如规划、建筑、景观、生态、社会、技术等），开展跨领域、综合性城乡问题研究与实践，具备将理论知识转化为实际项目成果的综合能力。
观测指标点	10-1：能够整合规划、建筑、生态、社会等多学科知识解决实际问题。具备将理论方法转化为具体规划方案或设计成果的能力。
	10-2：能够在综合实践中提出系统性的解决方案，并进行合理表达。能够通过调研、分析、设计等环节完成综合性实践任务。
毕业要求11：终身学习与自我发展能力--具备终身学习意识与自主学习能力，能够通过学历提升、职业培训、行业认证、项目实践、技术学习等途径，持续跟踪城乡规划及相关领域的新理念、新技术与新标准，不断更新知识结构与专业能力。
观测指标点	11-1：具备自主学习与知识更新的意识，主动关注行业发展动态。能够通过多种途径（如培训、项目、自学）持续提升专业能力。
	11-2：具备反思与自我评估能力，能够识别自身不足并制定提升计划。愿意并能够适应行业变革，主动学习新技术、新工具与新方法。

（二）毕业要求对培养目标的支撑矩阵

表2：毕业要求对培养目标的支撑矩阵

培养目标毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
毕业要求1	●
毕业要求2	●
毕业要求3		●
毕业要求4		●
毕业要求5		●		●	●
毕业要求6		●			●
毕业要求7		●	●		●
毕业要求8	●	●	●		●
毕业要求9		●		●
毕业要求10		●		●	●
毕业要求11	●			●	●

三、主干学科与核心课程

（一）主干学科：城乡规划学

（二）核心课程：城乡规划设计1（城市设计与城市更新）、城乡规划设计2（详细规划设计）、地理信息系统应用、城乡规划设计3（村镇规划）、城乡规划管理与法规、城乡规划设计4（乡村规划设计）、城乡生态与环境规划。

（三）课程教学计划

见附表1-4

（四）课程体系对毕业要求的支撑矩阵表

见附表5

四、专业特色

本专业立足学校“应用型、地方性、开放式”办学定位，紧扣国家“新型城镇化”“数字中国”“乡村振兴”战略及云南面向南亚东南亚区位优势，形成“数字赋能、实践导向、国际视野、服务地方”四大特色：以数字化技术课程与实训强化智慧规划能力，构建全链条实践体系提升综合应用本领，融入跨境理念与案例培养国际协同思维，对接区域城乡发展需求深化在地服务价值，致力于培养“德才兼备、技精业实、跨界融合、服务社会”的高素质应用型城乡规划人才。

五、学时学分设置

表3：修读学分结构表
课程平台	课程模块	课程性质	学分	学时/周	占总学分比例%
课程平台	课程模块	课程性质	学分	学时/周	占总学分比例%
通识教育平台（理论部分）	思政课模块	必修	18	288	10.29%
	语言课模块	必修	14	224	8.00%
	身心健康模块	必修	8	128	4.57%
	创新创业模块	必修	4	64	2.29%
	综合素养模块	选修	4	64	2.29%
通识教育平台（理论课）小计			48	768	27.43%
专业教育平台（理论部分）	专业基础课模块	必修	17	272	9.71%
	专业核心课模块	必修	9	144	5.14%
	专业选修课模块	选修	21	336	12.00%
专业教育平台（理论课）小计			47	752	26.86%
个性化发展平台（理论部分）	创新实践模块	选修	2	32	1.14%
	就业提升模块	选修	2	32	1.14%
	国内考研模块	选修	2	32	1.14%
	国外留学模块	选修	2	32	1.14%
个性化发展平台（理论课）小计			2	32	1.14%
理论教育合计			96	1536	55.43%
通识教育实践模块	思政课模块	必修	2	32	1.14%
	身心健康模块	必修	8	128	4.57%
	综合素养模块	选修	4	64	2.29%
通识教育实践模块小计			14	224	8.00%
专业教育实践模块	专业基础课模块	必修	10	160	5.71%
	专业核心课模块	必修	22	352	12.57%
	专业选修课模块	选修	3	48	1.71%
	专业集中实践模块	必修	27	432	15.43%
专业教育实践模块小计			62	992	35.43%
个性化发展实践模块	创新实践模块	选修	2	32	1.14%
	就业提升模块	选修	2	32	1.14%
	国内考研模块	选修	2	32	1.14%
	国外留学模块	选修	2	32	1.14%
个性化发展实践模块小计			2	32	1.14%
实践教育合计			78	1248	44.57%
总计			175	2800	100%

图1：课程地图

表4：分学期教学安排表

学期	课程名称	课程性质	学分	学期	课程名称	课程性质	学分
一	思想道德与法治	必修	2	二	中国近现代史纲要	必修	3
	思想道德与法治（实践课）	必修	1		四史	必修	1
	中华民族共同体概论	必修	2		形势与政策（2）	必修	0.3
	形势与政策（1）	必修	0.2		大学外语（2）	必修	4
	大学外语（1）	必修	4		大学体育（2）	必修	1
	军事理论	必修	2		社会实践	必修	2
	军事技能训练	必修	2		创业基础	必修	2
	大学生心理健康	必修	2		社会公益课程群	必修	2
	大学生安全教育	必修	1		规划设计初步	必修	6
	大学体育（1）	必修	1		城市建设史与规划史	必修	3
	劳动教育	必修	2		专业选修课二	选修	2
	公共艺术课程群	必修	2		专业选修课三	选修	2
	建筑设计初步	必修	6		城市数据采集实训	必修	2
	人居环境设计导论	必修	2
	专业选修课一	选修	2
	专业认知实习	必修	1
	合计	32.2			合计	30.3
三	马克思主义基本原理	必修	3	四	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修	2
	形势与政策（3）	必修必修	0.2		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践课）	必修	1
	形势与政策（3）	必修必修	0.2		形势与政策（4）	必修	0.3
	大学外语（3）	必修	2		大学外语（4）	必修	2
	城乡规划原理	必修	3		城乡社会综合调查研究	必修	2
	城乡规划设计1（城市设计与城市更新）	必修	6		城乡规划设计2（详细规划设计）	必修	6
	城市地理学	必修	2		地理信息系统应用	必修	2
	专业选修课四	选修	2		专业选修课六	选修	2
	专业选修课五	选修	2		专业选修课七	选修	2
	3D数字化规划模拟实训	必修	2		城乡规划综合调研实训	必修	2
	合计	22.2			合计	21.3
五	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	必修	3	六	形势与政策（6）	必修	0.3
	形势与政策（5）	必修	0.2		绿色低碳课程群	必修	2
	大学外语X模块	必修	2		城乡规划设计4（乡村规划设计）	必修	6
	数字素养课程群	必修	2		城乡生态与环境规划	必修	2
	城乡规划设计3（村镇规划）	必修	6		专业选修课十	选修	2
	城乡规划管理与法规	必修	2		专业选修课十一	选修	2
	专业选修课八	选修	2		专业选修课十二	选修	2
	专业选修课九	选修	2		乡村旅游规划	选修	2
	国土空间GIS综合实训	必修	5		专业实习	必修	4
	国土空间规划	必修	3
	合计	27.2			合计	22.3
七	形势与政策（7）	必修	0.2	八	形势与政策（8）	必修	0.3
	大学生就业指导	必修	1		科研训练与成果展示	选修	2
	行业市场调查研究	必修	2		毕业实习	必修	8
	毕业论文（设计）	必修	6
	合计		9.2		合计		10.3
合计					175

六、毕业及学位授予条件

（一）学制要求

基本学制4年，弹性学制3～6年。学生可在规定修业年限内完成学业。

（二）学分要求

最低毕业学分要求：175学分。

（三）大学生体质健康测试

大学生体质健康测试合格。

（四）学位授予

学生在校期间达到毕业条件，且无留校察看及以上处分者，授予工学学士学位。

七、专业大赛

表5：学科专业大赛一览表

竞赛名称	主办单位	级别	举办时间
中国国际大学生创新大赛	教育部等12个部委	国家级	4-10月
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛	教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中华全国学生联合会	国家级	2年一届，3-11月
全国大学生国土空间规划设计竞赛暨城乡规划毕业设计（论文）竞赛	自然资源部人力资源开发中心	国家级	国土空间规划设计竞赛：每年3 - 8月（具体时间以官网通知为准）；毕业设计（论文）竞赛：每年3 - 6月
“中联杯”全国大学生建筑设计大赛	中国建筑学会、全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、全国高等学校建筑学专业教育评估委员会等	国家级	每两年举办一次
中国风景园林学会大学生设计竞赛	中国风景园林学会	国家级	每年3 - 6月提交作品，9 - 12月公布结果
“园冶杯”大学生国际竞赛	园冶杯大学生国际竞赛组委会	国家级	每年3 - 6月提交作品，10 - 12月公布结果
“新人杯”全国大学生室内设计竞赛	中国建筑学会室内设计分会	国家级	每年3 - 6月提交作品，9 - 12月公布结果
全国大学生广告艺术大赛	教育部高等教育司、中国高等教育学会	国家级	每年1 - 6月提交作品，10 - 12月公布结果
未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛	工业和信息化部人才交流中心	国家级	每年举办一届，一般为单数年3 - 7月报名，9 - 12月进行评审和公布结果（双数年赛程可能有调整）
中国好创意暨全国数字艺术设计大赛	中国电子视像行业协会、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛组织委员会	国家级	每年举办一届，通常3 - 6月报名，7 - 12月进行评审和结果公布

八、第二课堂（个性化平台）纳入毕业要求及学分管理机制

1.纳入要求：学生需完成不少于 4 学分的第二课堂任务方可毕业，第二课堂学分计入个性化发展平台选修学分。

2.学分认定范围

（1）学科竞赛：参与本方案“学科专业大赛”列表中赛事，获省级三等奖及以上可认定1-3学分。

（2）创新实践：获城乡规划相关技术资格证、发表论文，按“奖励学分”规则认定，可冲抵第二课堂学分。

（3）社会实践：参与乡村振兴公益服务、乡村振兴数据调研等活动，累计时长 80 小时可认定 1 学分。

（4）学术活动：参加新工科论坛、行业讲座等累计 8 次可认定 1 学分。

九、修订人员

刘洋、郭婧茹、裴颖、鲁萌、刘璐

表1：通识教育平台课程教学计划

课程模块	课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实践学时			总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型	备注
课程模块	课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实验	实习	实训	总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型	备注
思政课模块	思想道德与法治	Ideological and Moral Cultivation and Rule of Law	2TA1A2111	必修	1	4-19	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考试	A
	思想道德与法治（实践课）	Ideological Morality and Rule of Law (Practice Lesson)	2TA1A2112	必修	1	4-19	16	1	0	0	0	16	16	0	1	1	考查	C
	中华民族共同体概论	Introduction to the Chinese National Community	2TS1A2215	必修	1	4-19	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	中国近现代史纲要	Outline of Modern Chinese History	2TS1A2020	必修	2	1-16	16	3	48	0	0	0	48	3	0	3	考试	A
	四史	/	2TS1A2200	必修	2	1-16	16	1	16	0	0	0	16	1	0	1	考查	A
	马克思主义基本原理	An Introduction to the Basic Principles of Marxism	2TS1A2110	必修	3	1-16	16	3	48	0	0	0	48	3	0	3	考试	A
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics	2TS1A2221	必修	4	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考试	A
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践课）	An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics(Practice Lesson)	2TS1A2222	必修	4	1-16	16	1	0	0	0	16	16	0	1	1	考查	C
	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era	2TS1A2213	必修	5	1-16	16	3	48	0	0	0	48	3	0	3	考试	A
	形势与政策（1）	Situation and Policy (1)	2TS1A0081	必修	1	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.2	0	0.2	考查	A
	形势与政策（2）	Situation and Policy (2)	2TS1A0082	必修	2	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.3	0	0.3	考查	A
	形势与政策（3）	Situation and Policy (3)	2TS1A0083	必修	3	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.2	0	0.2	考查	A
	形势与政策（4）	Situation and Policy (4)	2TS1A0084	必修	4	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.3	0	0.3	考查	A
	形势与政策（5）	Situation and Policy (5)	2TS1A0085	必修	5	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.2	0	0.2	考查	A
	形势与政策（6）	Situation and Policy (6)	2TS1A0086	必修	6	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.3	0	0.3	考查	A
	形势与政策（7）	Situation and Policy (7)	2TS1A0087	必修	7	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.2	0	0.2	考查	A
	形势与政策（8）	Situation and Policy (8)	2TS1A0088	必修	8	1-4	4	2	8	0	0	0	8	0.3	0	0.3	考查	A
思政课模块小计									320	0	0	32	352	18	2	20	\	\
语言课模块	大学外语（1）	Foreign Language (1)	2TS1A2303	必修	1	4-19	16	4	64	0	0	0	64	4	0	4	考试	A
	大学外语（2）	Foreign Language(2)	2TS1A2304	必修	2	1-16	16	4	64	0	0	0	64	4	0	4	考试	A
	大学外语（3）	Foreign Language(3)	2TS1A2311	必修	3	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考试	A
	大学外语（4）	Foreign Language(4)	2TS1A2312	必修	4	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考试	A
	大学外语X模块	/	/	必修	5	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	\	\
语言课模块小计									224	0	0	0	224	14	0	14	\	\
身心健康模块	军事理论	Military Theory	2JX1A2030	必修	1	1-3	3	18	36	0	0	0	36	2	0	2	考查	A
	军事技能训练	Military Skill Training	2JX1A2040	必修	1	1-3	3	\	0	0	0	3周	3周	0	2	2	考查	C
	大学生心理健康	Mental Health of College Students	2TS1A2120	必修	1	4-19	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	大学生安全教育	Safety Education for College Students	2TS1A2130	必修	1	4-19	16	1	16	0	0	0	16	1	0	1	考查	A
	国家安全教育	National Security Education	2TS1A2133	必修	1-7	1-16	16	1	16	0	0	0	16	1	0	1	考查	A
	大学体育（1）	College Physical Education (1)	2TS1T0081	必修	1	4-19	16	2	16	0	0	16	32	0.5	0.5	1	考查	B
	大学体育（2）	College Physical Education (2)	2TS1T0082	必修	2	1-16	16	2	16	0	0	16	32	0.5	0.5	1	考查	B
	商务体育（1）	Business of Sports(1)	2TS1T0091	必修	3	1-16	16	2	16	0	0	16	32	0.5	0.5	1	考查	B
	商务体育（2）	Business of Sports(2)	2TS1T0092	必修	4	1-16	16	2	16	0	0	16	32	0.5	0.5	1	考查	B
	劳动教育	Labor Education	2TS1A2140	必修	1-7	\	\	\	0	32			32	0	2	2	考查	C	产教融合
	社会实践	Social Practice	2XS5A0030	必修	2-7	\	至少4周	\	0	至少4周			至少4周	0	2	2	考查	C	产教融合
身心健康模块小计									164	96+7周			260+7周	8	8	16	\	\
创新创业模块	大学生职业生涯规划	College Students' Career Planning	2JX5A0020	必修	1	4-19	16	1	16	0	0	\	16	1	0	1	考查	A
	创业基础	Entrepreneurial Foundations	2JX5A0050	必修	2	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	大学生就业指导	Employment Guidance for College Students	2JX5A0030	必修	7	1-16	16	1	16	0	0	0	16	1	0	1	考查	A
创新创业模块小计									64	0	0	0	64	4	0	4	\	\
综合素养模块	公共艺术课程群	\	\	选修	2-7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B	本模块学生需修读8学分，其中，必须修读2学分公共艺术课程
	社会公益课程群	\	\	选修	2-7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	写作与沟通课程群	\	\	选修	2-7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	数字素养课程群	\	\	选修	2-7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	绿色低碳课程群	\	\	选修	2-7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
综合素养模块应修读									64	0	0	64	128	4	4	8	\	\
合计									836	192+7周			1028+7周	48	14	62	\	\

说明：四史需在《新中国史》《改革开放史》《中国共产党简史》《社会主义发展简史》四门课程中任选一门课程

表2：专业教育平台课程教学计划

课程模块	课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实践学时			总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型	备注
课程模块	课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实验	实习	实训	总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型	备注
专业基础课	建筑设计初步	Architectural Design Fundamentals	2EC3A0014	必修	1	4-19	16	6	16	0	0	80	96	1	5	6	考查	B	产教融合
	人居环境设计导论	Introduction to Human Settlements Design	2EC3A0015	必修	1	4-19	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	规划设计初步	Architecture Design	2EC3A0016	必修	2	1-16	16	6	16	0	0	80	96	1	5	6	考查	B
	城市建设史与规划史	History of Urban Construction and Planning	2EC3A1220	必修	2	1-16	16	3	48	0	0	0	48	3	0	3	考试	A
	城乡规划原理	Principles of Urban Planning	2EC3A0018	必修	3	1-16	16	3	48	0	0	0	48	3	0	3	考试	A
	城市地理学	Urban Geography	2EC3A0290	必修	3	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	城乡社会综合调查研究	Comprehensive Survey and Research on Urban and Rural Society	2EC3A1321	必修	4	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A	科教融汇
	国土空间规划	Territorial Spatial Planning	2EC3A0025	必修	5	1-16	16	3	48	0	0	0	48	3	0	3	考查	A
	专业基础课模块小计								272	0	0	160	432	17	10	27
专业核心课	城乡规划设计1（城市设计与城市更新）	Urban Renewal and Urban Design	2EC3A0019	必修	3	1-16	16	6	16	0	0	80	96	1	5	6	考查	B	产教融合
	城乡规划设计2（详细规划设计）	Detailed planning	2EC3A0022	必修	4	1-16	16	6	16	0	0	80	96	1	5	6	考查	B	产教融合
	地理信息系统应用	Geographic Information System	2EC3A0023	必修	4	1-16	16	3	16	0	0	32	48	1	2	3	考查	B	产教融合
	城乡规划设计3（村镇规划）	Rural and Town Planning	2EC3A0026	必修	5	1-16	16	6	16	0	0	80	96	1	5	6	考查	B	产教融合
	城乡规划管理与法规	Urban and rural planning regulations and management	2EC3A1231	必修	5	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考试	A
	城乡规划设计4（乡村规划设计）	Rural Construction Planning	2EC3A0028	必修	6	1-16	16	6	16	0	0	80	96	1	5	6	考查	B	产教融合
	城乡生态与环境规划	Ecology and Environment	2EC3A0029	必修	6	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	专业核心课模块小计								144	0	0	352	496	9	22	31
建筑艺术	环境心理学	Environmental Psychology	2EC4A1130	任选	1	4-19	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	现代建筑赏析	Modern architecture appreciation	2EC4A1100	限选	1	4-19	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	智能建筑	Intelligent Building	2EC4A0011	限选	2	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	场地设计	Site design	2EC4A1060	任选	2	1-16	16	16	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	云南乡土建筑研究	Yunnan Vernacular Architecture Research	2EC4A0012	任选	2	1-16	16	32	32	0	0	0	32	1	1	2	考查	B
数字城乡	可持续城市与绿色建筑	Sustainable Cities and Green Building	2EC4A0013	限选	2	1-8	8	4	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	空间发展与规划	Spatial Development and Planning	2EC4A0015	任选	3	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	大数据与城市规划	Big Data and Urban Planning	2EC4A0016	限选	3	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	城市规划大数据理论与方法	Theory and Methods of Urban Planning Big Data	2EC4A1200	限选	5	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	数字孪生原理与实践	Principles and Practices of Digital Twin	2EC4A0023	限选	6	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	数字乡村建设	Digital Rural Construction	2EC4A0024	任选	6	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
数字技术	人工智能大模型	Large Language Models		任选	2	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	建筑信息模型（BIM）	Building Information Modeling (BIM)	2EC4A0014	任选	2	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	计算机辅助设计	Computer Aided Design	2EC4A1080	限选	3	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	3D建模	Environmental psychology	2EC4A0017	任选	4	1-16	16	2	0	0	0	32	32	0	2	2	考查	C
	图形图像处理	Photoshop	2EC4A0018	任选	4	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	智慧城市规划建设技术	Smart City Planning and Construction Technology	2EC4A0019	限选	4	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	数字乡村虚拟仿真设计	Digital Rural Virtual Simulation Design	2EC4A0025	限选	6	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
	城市信息模型（CIM）	City Information Modeling (CIM)	2EC4A0021	任选	4	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B
专项规划	城市道路与交通规划	3D Modeling	2EC4A1090	限选	4	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	城乡基础设施规划	Urban and Rural Infrastructure Planning	2EC4A0022	限选	5	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	历史城镇保护与更新	Conservation of historic towns and updates	2EC4A0026	限选	6	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
	乡村旅游规划	Rural Tourism Planning	2EC4A0027	限选	6	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2	考查	A
专业选修课（方向/任选）模块小计									448	0	0	224	672	28	14	42
学生应修读（方向+选修）									336	0	0	48	384	21	3	24
课程模块	课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实践学时			总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型
课程模块	课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实验	实习	实训	总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型
专业集中实践	专业认知实习	Professional cognition	2EC3A0401	必修	1	\	1周	\	0	\	1周	\	1周	0	1	1	考查	C	产教融合
	专业实习	Professional Practive	2EC3A0470	必修	6-7	\	4周	\	0	\	4周	\	4周	0	4	4	考查	C	产教融合
	毕业实习	Graduation field work	2EC3A0480	必修	7-8	\	8周	\	0	\	8周	\	8周	0	8	8	考查	C	产教融合
	毕业论文（设计）	Thesis (design)	2EC3A1300	必修	7-8	\	6周	\	0	\		6周	6周	0	6	6	考查	C	产教融合
	城市数据采集实训	Urban Data Collection Training	2EC3A0017	必修	2	17-18周	2周	2周	0	\	\	2周	2周	0	2	2	考查	C	产教融合
	3D数字化规划模拟实训	3D Digital Planning Simulation Training	2EC3A0024	必修	3	17-18	2周	2周	0	\	\	2周	2周	0	2	2	考查	C	产教融合
	城乡规划综合调研实训	Comprehensive Research and Training in Urban and Rural Planning	2EC3A1120	必修	4	17-18	2周	2周	0	\	\	2周	2周	0	2	2	考查	C	产教融合
	国土空间GIS综合实训	GIS Comprehensive Training	2EC3A0027	必修	5	17-18	2周	2周	0	\	\	2周	2周	0	2	2	考查	C	产教融合
专业集中实践模块小计									0	27周	27周	0	27周	0	27	27
合计									\	\	\	\	\	\	27	96+27周

表3：个性化发展平台课程教学计划

课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实践学时			总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型	备注
课程名称（中文）	课程名称（英文）	课程编码	课程性质	修读学期	起止周	教学周数	周学时	理论学时	实验	实习	实训	总学时	理论学分	实践学分	总学分	考核方式	课程类型	备注
竞赛与创新实践	Competitions and Innovative Practices	2CX4A0001	选修	1-8	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B	赛教融合
专利设计	Patented Design	2CX4A0003	选修	1-8	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B	科教融汇
学术社团与创新实践	Academic Unions and Innovative Practices	2CX4A0004	选修	1-8	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B	科教融汇
作品与创新实践	Work and Innovative Practices	2CX4A0002	选修	1-8	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2	考查	B	科教融汇
创新实践模块小计								32	0	0	32	64	2	2	4	\	\
规划前沿与实践	Frontiers and Practice of Land Spatial Planning	2EC4A0028	选修	7	1-16	16	2	32	0	0	0	32	2	0	2		A	科教融汇
行业市场调查研究	Industry Market Research	2EC4A0029	选修	7	1-16	16	2	32	0	0	0	32	0	2	2		C	产教融合
就业提升模块小计								32	0	0	32	64	2	2	4	\	\	以学生签订就业协议或考公考编录用证明等认定学分
专业课程综合	Major Course Synthesis	2EC4A0031	选修	7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2		B
专业手绘综合	Professional hand-painted synthesis	2EC4A0043	选修	7	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2		B
国内考研模块小计								32	0	0	32	64	2	2	4	\	\	以学生考研笔试成绩上线认定学分
出国留学概论	Introduction to Study abroad	2EC4A0044	选修	1-8	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2		B
雅思	IELTS	2EC4A0050	选修	1-8	1-16	16	2	16	0	0	16	32	1	1	2		B
国外留学模块小计								32	0	0	32	64	2	2	4	\	\	以学生取得offer、或参与留学等项目认定学分
合计								32	0	0	32	64	2	2	4	\	\

说明：学生需选读其中任一模块课程进行学习，共计4学分。

表 4：“毕业要求-课程体系”支撑矩阵

课程类别

课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业要求10

毕业要求11

思政课

思想道德与法治(含实践课)

中华民族共同体概论

中国近现代史纲要

四史

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(含实践课)

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

形势与政策（1-8）

语言课

大学外语（1-4）

大学外语X模块

身心健康课

军事理论

军事技能训练

大学生心理健康

大学生安全教育

国家安全教育

大学体育

商务体育

劳动教育

社会实践

创新创业课

大学生职业生涯规划

创业基础

大学生就业指导

专业基础课程

建筑设计初步

人居环境设计导论

规划设计初步

城市建设史与规划史

城乡规划原理

城市地理学

城乡社会综合调查研究

国土空间规划

专业核心课

城乡规划设计1（城市设计与城市更新）

城乡规划设计2（详细规划设计）

地理信息系统应用

城乡规划设计3（村镇规划）

城乡规划管理与法规

城乡规划设计4（乡村规划设计）

城乡生态与环境规划

实践教学环节

专业认知实习

专业实习

毕业实习

毕业论文（设计）

城市数据采集实训

3D数字化规划模拟实训

城乡规划综合调研实训

国土空间GIS综合实训

专业限选课

现代建筑赏析

智能建筑

人工智能大模型

可持续城市与绿色建筑

大数据与城市规划

城市规划大数据理论与方法

数字孪生原理与实践

计算机辅助设计

智慧城市规划建设技术

数字乡村虚拟仿真设计

城市道路与交通规划

城乡基础设施规划

历史城镇保护与更新

乡村旅游规划

附件：

城乡规划专业毕业生发展走向调研报告

一、行业市场调研

1 行业发展现状

当前，随着国家新型城镇化战略、乡村振兴战略的深入推进，城乡规划行业迎来了新的发展机遇。一方面，城市更新、老旧小区改造、智慧城市建设等项目不断涌现，对具备数字化规划能力和创新思维的专业人才需求日益增长；另一方面，乡村地区的规划建设也逐渐受到重视，需要大量能够结合乡村特色，推动乡村可持续发展的规划人才。

2 岗位需求分析

通过对云南省内多家城乡规划相关企业、政府部门及科研机构的调研发现，目前市场对城乡规划专业人才的需求主要集中在以下几类岗位：

规划设计类岗位：要求掌握城乡规划设计的基本流程和方法，熟练运用各类设计软件，能够独立完成不同尺度的规划设计项目。同时，对具备数字化设计能力，如 GIS、BIM 等技术应用能力的人才更为青睐。

项目管理类岗位：需要具备一定的项目管理知识和经验，能够协调项目团队，确保项目按时、按质量要求完成。熟悉城乡规划相关法律法规和技术标准，具备良好的沟通协调能力。

研究与创新类岗位：主要面向科研机构和大型企业的研发部门，要求具备较强的科研能力和创新思维，能够关注行业前沿动态，开展相关课题研究，为行业发展提供理论支持和创新解决方案。

3 人才技能要求

除了专业知识和技能外，企业普遍看重毕业生的综合素质。良好的职业道德、团队协作能力、沟通表达能力、问题解决能力以及终身学习能力等都是企业在招聘过程中重点考察的因素。同时，随着行业的数字化转型，掌握新兴技术如大数据分析、人工智能在城乡规划中的应用也成为了人才竞争的关键优势。

二、毕业生就业去向分析

1 就业单位行业分布

从近三年城乡规划专业291名毕业生就业单位的行业分布来看，主要集中在建筑业、房地产业、科学研究和技术服务业、商业运营与管理类等领域。其中建筑业就业人数最多，这与行业市场调研中建筑业对城乡规划专业人才的需求相契合。在科学研究和技术服务类领域也有一定数量的毕业生就业，说明部分毕业生能够在与专业相关的科研领域发展，体现了人才培养方案中对学生科研能力和创新思维培养的成效。

2 就业单位性质分布

近三年毕业生就业单位性质多样，包括国有企业、民营企业、科研机构、政府部门等。民营企业吸纳了较多的毕业生，这反映出民营企业在城乡规划行业中的活跃度较高，也为毕业生提供了广阔的就业空间。同时，部分毕业生进入国有企业和政府部门，说明人才培养方案培养出的学生具备较强的综合素质和专业能力，能够满足不同性质单位的需求。

3 就业单位所在地分布

近三年就业单位所在地主要集中在云南省昆明市等经济较为发达的地区，这与当地城乡规划项目较多、就业机会丰富的实际情况相符。不过，也有部分毕业生选择到其他地区就业，包括一些经济相对欠发达的地区，这在一定程度上体现了人才培养方案中对学生社会责任感和家国情怀培养的成果，鼓励学生为不同地区的城乡发展贡献力量。

4 就业岗位与培养目标的契合度

大部分毕业生从事的岗位与培养目标高度契合。在规划设计类岗位上，毕业生能够运用所学的城乡规划原理和方法，结合数字化技术开展规划设计工作；在项目管理类岗位上，毕业生能够凭借良好的沟通协调能力和对法律法规的熟悉，有效地推进项目实施。同时，部分毕业生在工作中不断学习和提升，展现出较强的终身学习能力，符合培养目标中对学生持续发展的要求。

三、人才培养方案的合理性与科学性评估

1 培养目标与行业需求的匹配性

人才培养方案的目标紧密围绕行业市场需求制定，无论是对专业技能的要求，还是对综合素质的培养，都与当前城乡规划行业的发展趋势和岗位需求相契合。通过对毕业生就业去向的分析，可以看出大部分毕业生能够在与专业相关的领域找到合适的岗位，实现了培养目标与就业市场的有效对接。

2 课程设置的科学性

课程体系中涵盖了城乡规划的核心课程，同时注重数字化技术和跨学科知识的融合，如开设 GIS、CAD、BIM、数字乡村虚拟仿真、人工智能大模型等课程，以及城乡生态与环境规划等跨学科课程。这些课程的设置为学生提供了全面的知识储备和技能训练，使学生能够适应不同岗位的需求。从毕业生在工作中的表现来看，他们能够熟练运用所学知识和技能解决实际问题，体现了课程设置的科学性和有效性。

3 实践教学的重要性

人才培养方案中设置了丰富的实践教学环节，包括专业实习、行业市场调查研究、3D 数字化规划模拟实训等。通过这些实践活动，学生能够将理论知识与实际项目相结合，提高了实践操作能力和解决实际问题的能力。毕业生在就业后能够快速适应工作环境，独立承担项目任务，得益于实践教学环节的锻炼。

4 综合素质培养的成效

人才培养方案注重学生的综合素质培养，通过思政课程、公益课程、国际竞赛等活动，培养学生的职业道德、社会责任感、国际视野和创新意识。从毕业生的就业情况来看，他们在工作中展现出了良好的团队协作精神、沟通能力和创新能力，能够积极适应社会和行业的发展变化，体现了综合素质培养的成效。