研修首日，四位国家级教学专家围绕教材建设、一流课程申报、课堂教学创新与AI赋能教学等核心议题展开专题报告。 清华大学华成英教授结合多版《模拟电子技术基础》经典教材，深入讲解了教材内容编排逻辑与重难点拆分策略，针对高校学时压缩背景下基础课程提质增效给出了成套解决方案。西安电子科技大学郭宝龙教授以国家级一流课程《信号与系统》建设全过程为例，详细拆解了一流课程申报流程、教学成果奖培育与打磨技巧，以及学科竞赛与课堂教学融合实施路径。北京大学王志军教授从新时代学生群体学情调查切入，围绕课程内容分层重构、AI辅助教学等维度展开深度分享。北京交通大学霍炎教授依托两门国家级一流本科课程建设经历，介绍了H5交互工具与模电课程的融合路径，以及课程思政自然融入理论、实验课堂的实操案例。四位专家立足高校一线真实教学痛点，从教材建设、课程改革、课堂教学到AI赋能课程，分享了大量可借鉴的课程设计与课堂教学案例，为学院电子信息类专业课程迭代优化提供了清晰可行的参考路径。 7月4日全天为分组研讨核心时段，学习密度大、互动针对性强。上午，荣超、刘品两位教师参与张玉玺副教授主持的专家面对面交流，围绕电子信息实践教学平台搭建、实验项目开发、大学生电子设计竞赛指导、实训课程考核评价体系等问题主动请教，并结合学院多专业共享实验室的实际情况，咨询适配民办院校的实训项目开发方案。随后，两位教师观摩了学员公开课，吸收了不同院校教师的课堂创新思路。 当日下午，两位教师进入由王志军、王俊、李学华、霍炎组成的智慧教学教法专题沙龙分组研讨。自由交流阶段，荣超老师结合学院多专业共用实训场地的现实情况，提出了“构建模块化实验架构以适应不同专业实验培养要求”的建设思路，该方案贴合民办院校差异化人才培养需求，得到现场专家与参会教师的一致认可。 研修第三日上午，教学研究沙龙如期举办，多位往届参训学员分享了智慧实验教学、以赛促教、数智化课堂改造等实践案例，两位教师全程认真学习，对标学院现存教学短板梳理优化方向。沙龙结束后，研修班组织参观了燕京理工学院信息科学与技术学院电子信息综合实验室，涵盖嵌入式开发、通信电路、物联网等多个实验平台。两位教师细致学习了实验室空间规划、设备分级管理及软硬件系统配置等经验，并与银川科技学院参会教师开展了跨校理论与实验教学交流，围绕跨专业实验课程设计、学生工程实践能力综合评价、实验室师资运维配比等现实教学难题交换了建设经验，为学院实验室建设与管理积累了宝贵参考。 本次研修为期三天，理实结合、形式多样。全天专题授课、分时段专家答疑、公开课观摩、分组沙龙、专家赠书交流到实地实验室参观，各环节环环相扣、层层递进，兼顾理论高度与一线实操。两位参会教师以学习者、观摩者、交流者三重身份深度参与并顺利完成结业，充分吸收了国内电子信息专业教学改革前沿经验。 下一步，学院将系统整理本次研修资料，结合电子信息类相关专业人才培养方案，逐步将研修成果应用于课程建设、课堂教学、实验改革等环节，扎根应用、精研教法，持续推动学院电子信息类专业理实教学内涵建设提质增效。 编辑：余丽佳 一审一校：刘品 二审二校：蔡瑞琦 三审三校：吕 丹
