学科门类：管理学    （ 12  ）
专业大类：工商管理类  （ 1202  ）
专    业: 会计学    （ 120203K ）
 
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《云南省人民政府贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（云政发〔2015〕16号）、《教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7号）、《会计学本科专业教学质量国家标准》的精神为指导，以立德树人为根本任务，遵循人才成长规律和高等教育教学规律，以全面提高本科人才培养质量为目标，深化教育教学改革，继承、发展和创新人才培养模式，积极主动适应和服务地方社会经济发展需要，准确定位培养目标，以“应用”为主题和特征，能力培养为主线构建课程和教学内容体系，积极探索并实践基于工作过程系统性的课程开发，突出学生创新创业能力的培养和综合素质的提高，整体提升应用型会计人才培养水平和服务地方经济发展能力。
二、培养目标
本专业立足云南省，服务地方经济及社会发展，以社会需求为导向，走产学结合的发展道路，面向全国培养具有正确的世界观、人生观、价值观,德、智、体、美全面发展；具有良好的政治素质、人文素养和职业素养；具备国际视野及国际竞争能力及专业知识应用能力、信息技术应用能力、经营实践能力、统筹协调能力、财务决策能力、学习与创新能力, 掌握经济学、管理学的基础理论及会计学知识，能够在各类企事业单位、会计师事务所、代理记账公司、金融机构从事财务会计、财务管理与咨询、财务分析、审计工作的具有创新思维的高素质应用型会计人才。本专业下设财务会计和税务会计两个专业方向，学生可自愿选择。
三、培养规格及要求
本专业学生主要学习会计、审计和税收基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具备财务分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、专业知识应用能力 :能将所学的专业基础理论与专业知识融会贯通,灵活应用于企业实践,能独立分析和解决会计核算、管理会计、审计、财务管理等工作中的实际问题；
2、信息技术应用能力:强调信息技术在财务和非财务信息管理系统中的设计和应用 ,即培养学生能够运用现代信息技术手段解决财务领域的实际问题,并能够对经济现象和问题进行判断、分析和研究,提出相应对策和建议；
3、经营实践能力: 了解企业经营所处的行业及市场, 了解并解释外部因素对组织的影响,建立并管理好组织内外关系,以完成组织的经营指标和治理责任；
4、统筹协调能力:具备项目协作和参与管里的能理,具有团队协作精神,掌握沟通技能,在会计学科及相应交叉学科团队活动中能够有效地发挥个人能力 ,能够与其他成员进行协调合作并促成团队合作目标的达成；
5、财务决策能力:能充分利用相关信息对企业的战略 、经营、财务、控制等方面做出职业判断及决策建议；
6、学习与创新能力 :具有自主学习和终身学习的意识,掌握有效的学习方法,具有创新精神与能力；
7、人文情怀与职业能力素养:具有人文社会科学素养、社会责任感,掌握会计及相关行业的操作规范 ,熟悉会计职业道德和监管环境。
四、专业方向

专业方向名称	专业方向培养目标简述	备注
财务会计方向	财务会计方向培养具备会计、财务和审计等方面基本理论、基本知识和基本技能，熟悉并掌握国家相关的政策和法规制度，能在政府机关、企事业单位及会计中介机构从事会计核算、会计监督、会计分析、会计预测与决策、会计控制等工作以及相邻专业工作，具有国际视野的应用型高级专业人才。
税务会计方向	税务会计方向培养具备会计、财务和税务等方面基本理论、基本知识和基本技能，熟悉并掌握相关的税务法律和法规，能在税务代理机构、会计中介机构、企、事业单位从事税务代理、会计核算、会计监督、会计分析、会计控制等工作以及相邻专业工作，具有国际视野的应用型高级专业人才。

 
 
 
 
 
 
五、课程体系映射表

知识/能力/素质			具体的课程设置
1 社会人文知识和职业道德	1.1 具有较强的社会责任感和较好的人文科学素养	1.1.1 具备基本的政治判别能力及良好的职业道德规范	思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理，中国近现代史纲要，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，形势与政策
		1.1.2 具备环境、艺术方面的基本能力	人文科学与艺术
	1.2 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识	1.2.1 具备基本的政治、社会知识	形势与政策
		1.2.2 具备环境、职业健康、安全的知识	军事理论，军训，体育
	1.3 具有良好的财经职业道德，了解行业的政策、法规、准则	1.3.1具备财经方面的法律素养	企业伦理学、财经法规
		1.3.2了解经济法的知识	思想道德修养与法律基础，经济法
2 个人职业技能和专业逻辑思维能力	2.1 具有从事财经工作所需的相关数学、统计学基础，掌握扎实的会计类基础理论知识，具备宏微观经济视角	2.1.1 具备从事会计学专业所需的高等数学、统计学理论知识	经济数学、统计学
		2.1.2 具备从事会计学专业所需的数据处理基础知识及技能	计算机类课程、excel在会计核算中的应用
		2.1.3 具备从事财务因果分析所需的经济理论知识	西方经济学、管理学、市场营销、货币银行学
	2.2 掌握扎实的财经基础知识和会计学专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势	2.2.1熟练掌握会计学的一般原理、工作程序、一般方法	基础会计学，专业认知实习
		2.2.2熟练掌握工业企业日常经济业务的账务处理	中级财务会计（1）、中级财务会计（2）、成本会计、高级财务会计
		2.2.3掌握企事业单位成本预算、核算、控制的程序、方法	管理会计、预算会计、银行会计
	2.3掌握国家税收法规原理和纳税基础知识以及内部控制与监督	2.3.1掌握企业纳税的基础知识和税额核算	税法、税务代理、税收筹划
		2.3.2具备外部审计与内部审计的基础理论知识	审计学、计算机辅助审计
	2.4强化仿真模拟训练，熟练掌握分岗位实务技能	2.4.1 具备凭证填写、审核、装订等手工操作技能	会计基础技能（2周的实践教学）
		2.4.2具备会计和税务的综合操作技能，掌握财务各岗位的工作性质和内容	会计分岗实训（1）、（2）、（3）（2周的实践教学）
3 软件应用与财务决策能力	3.1具有键盘录入、财务软件使用等计算机操作技能	3.1.1 了解不同的财务软件	会计信息系统、财务软件应用
		3.1.2具备财务辅助软件的运用	Excel在会计核算中的应用、计算机辅助审计
	3.2掌握财务数据分析、财务决策能力以及基础理财知识	3.2.1掌握利用财务数据进行分析，并作出财务决策及职业判断	财务管理、管理会计、财务报表分析、税收筹划、财务决策模拟
		3.2.2利用财务知识进行基础的理财规划	证券投资学、资产评估
4 团队协作和学习创新能力	4.1具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力	4.1.1 具备良好的有效沟通和团队合作能力；具备良好的组织和领导能力；	管理会计实训、会计综合实验、先天特质沙盘与职业指导、专业技能认证
		4.1.2 具备较强的环境适应能力	企业模拟经营、专业实习、毕业实习
	4.2具有信息获取和职业发展学习能力和创新能力	4.2.1 掌握信息化社会交流表达的方式与信息获取方法	科技文献检索，写作训练
		4.2.2 了解行业发展的前沿，实务处理重难点	（学术讲座），（企业学习）
		4.2.3 具备良好的学习能力	（基础课程），（学术讲座），（企业学习）
		4.2.4 具备职业深入发展的能力	考研知识讲座、专业职业讲座、创业理论与实务、毕业论文
		4.2.5 具备正确评估自己及就业的能力	大学生职业生涯规划、大学生就业指导、创业基础
		4.2.6 具备较好的财经应用文写作能力	写作训练、毕业论文
	4.3 具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作的初步能力	4.3.1 响应国际化进程，具有一定国际视野和跨文化交流	财经英语、留学技巧、东南亚商务概论、东南亚商务外语（越南语、泰语）
		4.3.2 具备一定的竞争与合作的能力	各种学科类比赛

 
六、专业特色
(一)需求导向,服务地方
本专业的培养导向旨在适时反映云南省经济社会发展对本专业人才的新要求和会计行业新技术、新业态,实现职业标准和人才标准、专业建设与行业发展同频共振。依据行业和区域经济发展需要，在专业学科属性范围内自主确定专业方向，搭建“T”字型人才培养模式，横向上体现“宽口径、厚基础”的总体趋势，纵向上突出专业的行业特色，强化学生的选择性学习。    
（二）个性化的培养模式
本专业以“行业需求—岗位需求—专业方向—课程设置—专业技能和素养”为逻辑起点，以“3+1*N、产教融合、三证制”等培养方式为落角点，以学生的职业能力和就业能力为重点，以“高端化、国际化、个性化”人才培养为特色，切实强化专业建设，夯实专业建设成果。
(三)产教融合,平台支撑
积极推行校企结合、特色鲜明的应用型本科会计专业人才培养模式；以“双师双能型”素质为目标，建设优良的专兼职“双师”结构师资队伍；以校企合作为途径，深化与会计行业、企业的合作，利用行业、企业的资源“产学合作，协同育人”，与行业企业共同开展专业建设；以提高专业教学质量为宗旨，培养高素质技能型会计专门人才。
（四）推进专业人才培养方案改革
对会计学专业人才培养方案进行优化和改革，按照“精炼理论课程、强化实践教学、突出职业能力、体现产教融合”的“四个原则”构建课程体系；按照“理论课程与实践教学紧密衔接、课程设置和教学内容与本领域职业资格标准紧密衔接、课程体系和专业建设与区域经济社会发展要求紧密衔接”的三个紧密衔接培养学生的岗位能力；按照“行业企业专家参与全过程、实践教学贯穿培养全过程、职业素养职业道德教育全过程”的“三个全过程”突出培养学生的职业素养。
七、修业年限、毕业要求、学位授予
（一）修业年限
本专业标准学制4年，实行弹性学制，允许学生在3-6（含6年）年内完成学业，各门课程考核合格，达到毕业条件方可毕业。
（二）毕业条件
1.思想品德合格，在学校规定的学制内修满学分，并且学分结构符合专业要求。

课程类别	课程性质	课程分类	学时	学分
通识课	必修	思政课	224	14
		大学外语课	128	8
		体育课	128	4
		大学生职业生涯规划	8	0.5
		大学生就业指导	8	0.5
		创业基础	16	1
		军训与国防教育	2周	2
	选修	计算机类	32	2
		大学外语X模块	64	4
		公共艺术类	32	2
		任意选修课	96	6
专业课	必修	专业基础课	192	12
		专业核心课	576	36
		专业集中实践环节（各专业灵活调整集中实践周）；20周（指：实习+论文）不变	128（8周）+20周	8+20
	选修	专业方向课	128	8
		专业任选课	320	20
		N模块（出国、考研、就业、创业）	64	4
综合素质课	必修	思政课实践教学	32	2
		大学生体质健康测试	16	1
		综合素质相关课程	112	7
合计			2112+192+22周	140+22

 
2、专业技能达标相关资格证要求：
  专业技能达标认定标准为：“一证一能”，即一个专业技能证书+一个专业技能认证。
“一证”具体为：助理会计师、银行从业资格证、管理会计师、内部审计师（高级）职业培训证书、证券从业资格证。
“一能”为财会商圈的能力训练，运用学生课余时段，组织到实验室进行，“一能”成绩的认定以财会商圈训练的成绩为准。
注：根据国家政策适当保留调整空间。
3、普通话水平测试达70分及以上
4、英语达到学校规定的标准
5、大学生体质健康测试标准合格
（三）学位授予：根据《云南师范大学商学院学士学位授予条例》相关规定执行。
 
八、会计学专业本科专业教学计划（见附表）
九、专业大赛名称
CMA管理会计案例大赛、全国高校企业价值创造实战竞赛、金蝶云管理创新杯大赛、全国应用型人才综合技能大赛、云南省高等学校学生职业技能大赛、全国创新创业大赛 、“农行-安信杯”校园炒股大赛。
十一、奖励学分
（一）考取国内硕士研究生奖励6学分；成绩达到录取分数线并进入面试环节，奖励4学分；报名并参加研究生考试，奖励2学分；以成绩单及录取通知书等证明材料办理认定。以上考研学分奖励政策不重复认定；
（二）参加专业技能比赛奖励学分按级别认定：
1.全国一、二、三等奖及省级一等奖认定6学分；
2.全国优秀奖及省级二、三等奖认定4学分；
3.省级优秀奖认定2学分。（同一比赛的奖励不重复认定）
同时满足上述2项只认定最高6学分，用以认定专业方向选修课以外的未选专业任选课学分。
十二、修订人员名单
崔瑛、樊舒、董利、李妍、杨利珠、李小文、曹魏巍、李翎洁、杨晓