为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，教育部关于提高人才培养质量的要求；全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教师教育改革，全面保障和提高音乐教育人才的培养质量，着力建设一流专业，培养一流本科人才。以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，积极探索音乐人才培养改革新路径，音乐教育专业在本学期首次推出音乐教育专业系列音乐会。

3月15日下午18时，我校音乐教育专业系列音乐会之专业教师音乐会在慧源楼102拉开帷幕。艺术学院院长刘娅教授、办公室主任薛瑞、公共艺术中心主任宋剑达、音乐学专业负责人陈星瑜、音乐学专业教研室主任李丽丽，以及音乐学、音乐教育专业全体教师，音乐教育专业学生共同聆听了本场音乐会。

音乐教育专业系列音乐会意在为学生提供音乐实践平台，让每一位学生都有机会登上舞台大胆展示自己，将所学所识充分发挥，从大一低年级开始培养学生们自信乐观，积极进取的精神面貌。由此，在学期伊始，音乐教育专业全体教师身体力行，共同为学生呈现了一场精妙绝伦的视听盛宴。

此次音乐会开场设计十分巧妙，就在大家正在满心期待之时，舞台突然响起极具张力的钢琴旋律，教育专业负责人任罕夫老师以一首来自19世纪晚期意大利作曲家列昂卡瓦洛的歌剧《丑角》之著名咏叹调“原谅，原谅”为音乐会拉开序幕，以“半说半唱”的形式从听众席走出，凸显其戏剧性。

这首咏叹调难度极高，如前段宣叙不能用很强的力度演唱，中间段落有若干转调，且歌唱抒情部分要深情且细腻的嗓音，需要歌唱者表现出灵活、流畅的气息控制。任老师几近完美地诠释了音乐的戏剧性与抒情性，以恢宏大气的歌唱风格赢得台下学生们的阵阵欢呼。

本场音乐会主持人由音乐教育专业教师袁靖茹担任。

音乐会曲目丰富多彩，充分体现了中西音乐融合的浪漫之美。

由文思达老师、孙宇老师和纳睿鸿老师带来的维瓦尔第《A小调二重奏协奏曲》充分体现了小提琴华丽的音色和鲜活的表现力，彰显了西方巴洛克时期音乐的宽广、雄伟庄严和灿烂辉煌等特点。

由叶子老师和杨金瑞老师合奏的《天山牧歌》，以丰富的音色与音响效果来展现了我新疆少数民族文化音乐风貌，独具异域风情。

巴松与钢琴的合奏美轮美奂，让我们在音乐中感受到天山下的牧民热情高歌、载歌载舞的动人场景。

一曲舒伯特《A大调钢琴奏鸣曲》（OP.120  D.664）瞬间将我们拉回19世纪西方浪漫主义音乐的世界。杨金瑞老师以古典方式呈现其演奏风格，以温暖通透的触键奏出真正具有光影变幻的柔情与曼妙，音乐整体呈现出浑然天成的结构感。

当台下听众还沉浸从浪漫主义的典雅中时，一曲狭义风情的二胡曲《太极琴侠》瞬间将我们拉回极具东方神韵的传统器乐世界。向钊册老师的演奏刚柔并济，用二胡去捕捉虚无缥缈的“太极”，乐曲演奏时而静如处子，时而气势磅礴，变化万千。

而随后二胡与钢琴的合奏曲《风居住的街道》，更将中西音乐融合的完美无瑕。乐曲以钢琴做基底，二胡跳跃其上。钢琴和二胡的完美配合宛如一对恋人的絮语，钢琴旋律轻轻呢喃、如梦似幻，二胡音色热烈唱贺高山流水，但两个乐器发出的音调永远不会重合，而是像蝴蝶一样追逐。

由王昊老师演唱的艺术歌曲《三首莎士比亚诗歌》（《来吧！死神》《哦，我的情人》《吹吧，吹吧》）全方面展现了个人演唱实力和舞台魅力。歌曲呈现出20世纪英式艺术歌曲的浪漫与悲情。在这首作品的诠释中，歌唱者明亮的声色、细腻的情感与严谨的气息控制带给观众听觉上的享受。

压轴曲目由胡莹老师与吕骁老师带来的钢琴曲四手联弹《自由探戈》一度将此次音乐会推向高潮。

音乐是古典音乐与爵士乐等元素完美融合，乐曲极具节奏感、演奏者将激情与狂野的一面呈现地淋漓尽致。

刘娅院长为本次音乐会做出总结性发言与评价，她对音乐教育专业推出系列音乐会给予充分肯定，激励学生们要学会在音乐实践中不断成长、进步。

音乐会的最后，台上的老师们与台下学生们共同合唱歌曲《我和我的祖国》，大家热情、激动，为本场音乐会画上了完美句号。我校音乐教育专业将始终围绕新时代学校美育改革发展需要，培养具有高尚师德、强烈社会责任感和宽厚人文素养，掌握扎实音乐教育基础知识、基本理论与专业基本技能，具备综合育人，能够胜任中学音乐课堂教学实践、研究和管理等工作的“复合型”中学音乐教师。

编辑：李国勇

文字：袁静茹、音乐教育专业教研室

图片：艺术学院

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