在临近夜晚的办公室门口，小编终于采访到了刚结束一天工作的大学辅导员柏惠子老师。作为一名新加入昆明城市学院艺术学院的辅导员，也是艺术学院唯一的一位专科辅导员，柏老师不仅关注学生的学业成绩，更看重学生的心理健康与个人成长。在采访中，柏老师分享了自己从事这项职业的初衷、日常工作的心得，以及对未来的职业规划与期望。

谈到为何选择成为大学辅导员，柏惠子老师深情地回忆起自己大学时期的经历。她提到，正是当时的辅导员老师通过言传身教为自己树立了正确的人生观、价值观和世界观，让她深受启发，所以坚定了自己投身教育事业的决心。

柏老师认为，大学辅导员不仅是一份职业，更是一份责任。这份工作不仅帮助学生成长，也让自己在与学生的互动中感受到了不同的人生价值。通过和学生们的交流，柏老师丰富了自己的人生阅历，同时也用实际行动引导学生们树立正确的三观，帮助他们在大学的关键阶段明确未来的方向。

 在日常工作中，柏老师非常注重时间管理，每天都有详细的工作计划，在白天完成文案工作后，也会到同学中去，关心同学们一天的校园生活，询问是否有在学习生活中遇到困难。说到这里时，柏惠子老师不禁放低了声音，她表示，这样的关心可能也会给同学们带来困惑吧。

在谈及如何在工作之余提升自己的能力时，柏惠子老师提到，除了平时阅读心理学书籍，她还会利用空闲时间与学生们保持紧密的沟通，了解他们的需求与心理变化。此外，柏老师非常注重身体素质的锻炼，认为只有保持健康的体魄，才能更好地承担起辅导员的责任。

对于未来的职业规划，柏老师表示，她将持续提升自己的学习能力和专业素养，力求在工作中做到真正理解学生的需求，成为学生们心中的知己，做到将工作做到学生的心坎里。

在校园生活中她与学生们保持密切沟通，了解他们的学业、生活和心理状况，帮助他们及时解决困难。此外，柏老师还分享了自己在学生管理方面的心得，尤其是如何帮助大一新生适应从高中到大学的过渡。她指出，从严谨的高中生活到相对自由的大学生活，学生们常常会出现懒散和缺乏自律的问题。作为辅导员，她更多地采取引导而非强制的方式，帮助学生们调整心态，树立正确的价值观。

在日常事务处理中，柏老师最费心的是学生之间的相处问题。她认为，大学生个性较强，很多学生并未适应集体生活，容易发生摩擦。她注重引导学生们从换位思考的角度处理矛盾，培养他们的团队合作精神。柏老师也定期开展心理健康教育活动，帮助学生们积极应对学习压力。柏惠子老师表示并认为，心理健康与身体健康是密不可分的，只有两者兼顾，学生才能在学业上取得更好的成绩。

当学生回忆起填写助学金申请的场景时，柏惠子老师谈到了自己手把手帮学生付出是出于责任感与使命感。她表示，自己也是从学生时代走过来的，加上与学生的年龄差距不大，能站在学生角度理解他们，更好地体会他们的想法和问题。她特别提到，国家助学金是国家对困难学生的良好政策，自己会尽力协助有需要的学生申请，并确保过程公平公开。如果因材料不足导致学生未能顺利申请，会影响他们的心态和生活质量。她希望通过资助帮助学生解决困难，成为学生成长的引路人和健康生活的知心朋友，为学生的未来尽一份力。

随着2025年的临近，柏老师也向自己的学生们送上了祝福和期望。她肯定了同学们在过去的学期里的辛苦奋斗，同时希望同学们在新的一年里，能够健健康康、愉快地度过每一天，并在学业上取得新的进展；生活中培养积极乐观的生活态度。她鼓励同学们勇敢追梦，尽早对自己的未来做出规划，变得更加成熟有担当。