上一期采访的是艺术学院广编摄影专业的三名学生，这期采访的是，艺术学院音乐]美术和舞蹈的同学，让我们来看看他们在支教学校工作两月有余的感受

蒲钟玲 2020级音乐学专业

我驻点的学校是陇川县章凤镇第二小学，该校有三十五个班级，一干八百多名学生。但学校的音乐教师仅有三位，面对如此多的学生和教师资源匮乏的局面，到校的第二个星期，我正式上岗，担任二、三年级的音乐课教师。每个星期，我要上十五节音乐课程，除了日常的音乐课教学外，我还负责学校课后服务的三年级号队排练课。这是一项颇具挑战的任务，因为我需要帮助学生们在短时间内掌握基本的音乐知识和技能。
在教学的初期，我遇到了许多床难。学校只有一间音乐教室，而我和其他音乐教师都需要使用它，由于课程的冲突，所以并不是每一次音乐课都能使用，这使得学生们很难在音乐课中真正感受到音乐的魅力。为了解决这个问题，我开始带上平板电脑，通过蓝牙音响演奏音阶，让学生们感受音高位置。我所教授的班级很多，刚开始和学生们的互动并不顺利，前几次课，学生们的积极性并不高，课堂氛围也比较沉闷。但随着时间的推移，我逐渐了解了他们的需求和兴趣点，通过调整教学内容和方法，使课堂变得更加生动有趣。现在，每次课前学生们都会主动到办公室找我，期待着和我一起走进教室。面对学生们音乐基础知识的薄弱，我先开始从柯尔文手势入手，通过形象的手势来表达音高概念。这个方法取得了很好的效果，学生们逐渐理解了音高的概念，并开始在音乐中寻找和感受旋律的美。
两个月过去了，我深刻地体会到了美育支教工作的艰辛和挑战。但是，我也在这个过程中收获了宝贵的经验和美好的回忆。通过日常的教学和课后练习，我的音乐技能得到了提升。同时，我也对教育教学工作有了更深入的理解。针对不同班级和性格的学生，我开始采用不同的教学方法和策略，以更好地引导他们在音乐课堂中找到自己的位置和价值。在给学生们排练舞蹈的过程中，我不仅提升了自身的舞蹈技能和认知，还逐渐喜欢上了舞蹈。舞蹈让我感受到身体与音乐的完美结合，也让我更加深入地理解了音乐与情感之间的关系。
这一切的经历都将成为我一生中难以忘怀的记忆。在未来的教学中我将继续努力提高自己的教学水平虚心向其他教师请教和学习，带领学生们感受更多的音乐魅力。我希望通过我的努力和付出，能够传递给学生们更多的知识和快乐。同时，我也希望能够在与学生的互动中不断成长和进步。我会多花时间和学生们沟通交流，了解他们的想法和需求。通过与他们的互动，我相信我将不断丰富我的教学经验和方法，为更多的学生带来更好的音乐教育体验。
回顾这两个月的美育支教经历，我深感自己肩负的责任重大，也对美育体育浸润计划有了更加深刻的理解。在之后的日子里我将不断学习进取提升自己的教育教学水平，力所能及为音乐教育事业贡献自己的力量!

徐礼骁 2020级舞蹈学专业

不知不觉间已来这里两月有余，回想初来陇川县第四中学时，让我内心不禁感慨万千。
初来时，便先与这边学校，指导我的老师见了面，也在翠日随他步入了课堂。我随着我的指导老师来到了教室，而指导老师也在一旁听我的课并指导我的课程，也是从此时我便正式开启了艺术支教。但随着课程的逐渐进行，我也掌握了一定的教学方法，也了解到了学生的实际情况。
在舞蹈教学的过程中，问题也就随之浮现了出来。室内教学与室外教学是不一样的，在室内学生们会聚精会神，认认真真;但是在室外学生们却犹如脱缰野马，无拘无束。在明确这个情况之后，我便及时对我的教学方案做出了相应的调整，做出学生>惯并喜爱的教学方式
闲暇之余，我还会到本校的体育教学组帮忙，看孩子们训练排球与足球，并参与其中，我也看到他们点点滴滴的进步。10月28日随同孩子们去县里参加体育比赛，我感受到了孩子们的热血少年气也感受到了孩子们因比赛失利而伤心失落: 也体会到了他们为自己的付出而颇有收货的喜悦再补充一句我们的女足夺得了第

在这段时美好的时光里，我收获了很多，如在教学实践中提升了我的专业能力与专业知识，这使我在上课的时候充满了信心，我相信无论遇见什么问题，我都具有一定的能力去解决它。我也终于理解了桂梅老师终日教学坚持的理想，她想让孩子们用自己的努力走出围困自己的这片大山从此我命由我不由天，自己主宰自己的命运，走出去，去看看大山外面的美好风景，走出去，去看看祖国山河的大好风光。当老师的确很辛苦，每日的工作也并不悠闲，但看到孩子们能将讲教授的知识学会，并学以致用时，我就会觉得这些的付出都是值得的，都是有价值的，或许这就是当老师的意义吧。虽然这两个月很辛苦但却很充实，这段宝贵的经历也为我的人生增添了浓厚的一笔。我相信这段经历会帮助我以后的生活和工作带来力量，帮助我克服困难，指引着我变成更好的自己。

李琪 2020级美术学专业

我是2020级美术学专业的李琪。我支教的学校是陇川县户撒乡户撒中心小学，该学校共有594名学生，但只有一位非美术专业的美术老师，因此从我到学校的第二天开始就直接进入课堂进行教学了。缺乏教学经验的我就在一堂堂的课程教学中去摸索如何把课程设计的更符合该学校的学情，如何让每一节课都让每个孩子有所获得
除了美术教学之外，我还积极推动该学校的少年宫绘画活动，让孩子们能在每周为数不多的美术课程之外还有机会继续进行各种主题的绘画实践活动。同时我发现该校的校园墙面残破情况严重，绘制在上面的图画也已经脱落掉色，于是我抽出课余时间带领几个同学一起对墙面进行修补和重新绘制。好多孩子都主动要求去画墙绘，烈日之下，虽然辛苦，但孩子们都趴在墙面上画的非常开心，能和该校的孩子们一起为校园文化建设贡献一份微薄的力量，我也感到十分开心
该小学的叶祖凤同学非常喜欢画画，在课余时间总会拿着自己画的画来让我看，我总是耐心的进行指导，积极的鼓励。前段时间我指导叶祖反同学完成的一幅手抄报作品，获得了德宏州2023年“护苗联盟·绿书签'手抄报三等奖的好成绩，这对叶祖反同学是一次极大的鼓励。看着孩子们高兴的样子，美育支教的意义在我的心里愈发清晰。
令我记忆尤为深刻的还是一次巡回授课的送课活动。我们去到的是户撒乡中寨小学，大概一百多名学生每个年级几乎仅有一个班。在我们来巡回授课之前，这里的孩子几乎都没有上过艺术类课程，所以我在上课之前就走进了教室，提前做自我介绍，询问孩子们的具体情况，也想让孩子们在课前就能与我熟悉，在聊天过程中，我能够强烈的感受到孩子们是+分渴望艺术类课程的。不过我还是有所担心，这里的孩子几乎没有接触过美术类的课程，缺乏相应的知识储备，孩子们是否能积极的参与到课程教学中来呢。上完这节课之后我发现我的担心是多余的，他们和我配合的是那么默契，我能感受到他们有一些内容确实不是很能理解，但却都十分积极的配合我，完美的完成了我所设计的课堂任务。学校老师和学生都觉得这是“不一样”的美术课，尤其孩子们积极性极高，说这是他们上过最好玩的美术课。我清楚的记得，课后我在收拾本节课的教学工具时，有一位小女生拉着我的袖口，仰头看着我说: “老师，你明天还来吗? ” 我心里不由得颤了一下说道: “老师们后面都会来的”

看着这个几平四面环山的户撒乡，我心疼这里的每一个孩子，我也敬佩这里的每一位教师，虽然我能做的有限，但我相信，通过浸润计划的持续进行，源源不断的支教师生到这里来，一定能够让这里的孩子们充分感受到美育的浸润，让孩子们对未来充满无限的希望。

通过采访这个三个同学，可以看到他们在用自己专业能力来进行校园文化建设和执行课后服务功能。实化于做，固化于制，希望艺术学院的同学们，用自己专业知识服务学生，服务学校。向下扎根，向上生长，希望艺术学院的同学们，将自己的热情毫无保留的献给当地学生。美育体育浸润计划，我们“艺”起向未来!
文字|徐礼骁 蒲钟玲 李琪
图片| 徐礼骁 蒲钟玲 李琪
排版I郭林杰
初审|张峰源 喻林
复审|王波 丁君南
终审|高翔