本期采访的是三位被分配到幼儿园进行支教工作的艺术学院美术专业的同学。年龄上的差异，是否给他们的工作带来了困难？让我们来看看，他们如何用绚丽的色彩，表达在支教学校工作近三个月的感受。

2020级美术专业 陈佳慧

时光飞逝，白驹过隙，从9月到12月我已经度过三个月的支教生活了。支教工作刚开始，我被分配到了云南省德宏州陇川县城子镇幼儿园成为了一名幼儿园美术教师。当时的情景，至今历历在目。面对一群年幼的孩子，我手足无措，因为我从未接触过幼儿教育，不知道如何与小朋友们进行有效的沟通。

经过一段时间的适应与探索，我渐渐熟悉了幼儿园的日常工作流程。起初，我跟随中二班的老师学习，观察他们如何授课、如何组织管理幼儿。同时，我也时刻关注着孩子们的情况，用心去了解他们，用时间去陪伴他们。

随后，幼儿园园长安排我负责整个年级小班、中班和大班的教学工作。听到这个任务的时候我感到非常焦虑，记得第一次上课，我紧张得一夜难以入眠，一遍遍翻看教案，不停地演练上课流程。然而，真正上课时过于紧张，我语速飞快，好像在无感情地朗读课本一样。

现在，我会根据每个班级幼儿的具体情况来设计课程，课前也会提前到班级和幼儿熟悉，课后还会虚心向老师请教，恳求他们指出我的不足之处。

在幼儿时期，孩子们正处于调皮玩闹、注意力不集中的年龄段。管理他们真是让我又爱又恨。平时我上课时没有太多时间待在班级里，他们看到我都会紧紧抱住我，拉着我的手问道：“老师，你去哪里了？我都想你了！” 宝三班的孩子们每次看到我，都会大声地叫我小陈老师。有一个小女孩每次都会跑过来抱住我，说：“老师，我最喜欢你了！”经过长时间的相处，孩子们对我有了一定的信任，他们带给我更多的是童真童趣，还有开心、暖心的瞬间。

这次的浸润计划对我意义非凡，我希望幼儿园的小朋友们都能健康快乐地茁壮成长。

2020级美术专业 胡迪

不知不觉来到陇川县支教已经过去快三个月了，我还记得刚到这里上第一堂课时的样子。当时的我紧张得逻辑混乱，不知所云。我所学的并不是学前教育专业，所以如何给幼儿上课，我遇到了很多困难。为此，我私下做了很多功课，平时我跟着学校老师上课，学习她们与幼儿沟通的技巧，同时观察幼儿的状态，尝试和他们进行沟通。我经常向老师们虚心请教工作上的问题，通过与他们沟通交流上课技巧和听公开课，我感觉获益匪浅，现在上课也自信多了。

在支教过程中，我主要负责的是幼儿园大中小三个年级的美术课程。幼儿上美术课时非常热情，安抚了我刚开始上课时的紧张和担忧的情绪。日常生活除了上课就是不停地跟班学习，这样我才知道幼儿园的日常生活原来这么丰富。

这次支教活动让我印象最深的是巡回授课，我需要去到不同的小学进行授课。到小学后我本来还有些紧张，但这里的孩子出乎意料的懂事，他们跟着我的节奏走，这使得讲课过程越发顺畅。也正是这次巡回授课，我了解到一些小学由于缺老师，整个学校的同学们从来没有上过美术课，他们的教材虽然落了灰，但求学的眼神如此真切，让人动容。我在巡回授课的过程中也认识了很多有绘画天赋的孩子们，在上课过程中问他们一些美术知识他们都能答上来，我觉得有些惊讶，经过询问才知道他们是在语文书上看到的。这让我更加坚信我的支教的意义。可惜我只能给他们上一节课，但我又想，即使只能上一节课，我的身后还会有千千万万个像我一样的人来授课，这样就会有千千万万节课了。希望更多人能够参与到浸润计划中来，帮助这些孩子走的更远。

2020级美术专业 王登科

我是2020级美术学的王登科，我支教的学校是章凤镇中心幼儿园，在幼儿园任大班的美术老师，我的日常工作是做幼儿园大班的保育工作，课余时间在幼儿园进行校园文化建设。

在进行支教的这段时间里，我感觉到云南边疆的教育教学资源的稀缺，资源配套的匮乏。我还记得当初刚支教的时候，对上课充满了憧憬但又十分紧张，怕自己掌握不好上课的节奏。当得知我支教的学校是幼儿园时，我内心的紧张已经没有了，我来到幼儿园的时候，这里的老师带我熟悉情况，让我给幼儿上课，这些都很轻松。我还深刻的记得我来到幼儿园上的第一节公开课，那节课上的是《国宝大熊猫》美术课，我自以为本节课讲得十分的好，但幼儿园老师却给我上了一节真正的课，他们让我知道了给幼儿上课并不是那么多容易，在上课的时候老师要注意语调，要用幼儿的语调去跟幼儿讲课，在上课的时候要学会尊重幼儿，要站在幼儿的角度去讲课，跟幼儿说话要弓着腰或者蹲下跟幼儿讲话，在上课的时候要运用通俗易懂的话去跟幼儿讲课等。这些老师跟我提出了这些建议之后，我才深刻的认识到，幼儿教学并不是自己理解的那样，自己离上好一节课的程度远远不够。此后，我慢慢地去攻克这些问题，利用网络去学习，在后面巡回授课的时候，我讲的课问题已经很少了，得到了幼儿园老师的肯定。

我来到这个幼儿园的时候，这个幼儿园校园文化建设比较少，墙绘只有学校的围墙上有，但是学校的墙已经是伤痕累累。幼儿园的园长找到我，问我能不能帮幼儿园画点墙绘，丰富一下幼儿园的色彩。在我一两个月的努力下，我完成了幼儿园一楼墙面和柱子的墙绘，二楼的主题教育墙绘完成一大半，争取在离开的时候完成幼儿园校园文化建设。

我知道我一个人的能力是有限的，在他们的教育教学上我改变不了太多，我只能用自己的双手去给这些孩子改变他们的环境，让他们在一个美丽的校园里面开心快乐地成长。我十分庆幸我参加了这次“浸润计划”，让我有了一个难忘的经历，也让我明白教育教学的魅力，老师的意义。

通过采访这三位美术专业的同学，我们看到他们在用自己的专业能力，帮助当地学校进行文化建设，培养当地学生建立审美意识。美术专业，是视觉的盛宴，艺术的魅力，在笔触间绽放；灵活多样的线条，勾勒出知识的形状；丰富多样的水彩，展现着美术的魅力。这三位同学在幼儿园开展自己的工作，虽然因为幼儿年龄上的差距导致他们初期工作开展有些困难，但是他们不惧艰难，通过各种方式来提高自己的能力来解决这些问题。这三位同学用丰富的线条和多样的笔触，为幼儿们描绘着充满“希望”以及“未来”的画卷！艺术学院的同学们，将自己的专业能力，不留余力地传授给当地的学生。美育体育浸润计划，我们“艺”路向前！

编辑 | 郭林杰

文字 | 陈佳慧 胡迪 王登科

图片 | 陈佳慧 胡迪 王登科

初审| 丁君南

复审 | 王波 喻林 张峰源

终审 | 高翔