发言摘要②︱郭彪、余丹红、张云良、赵洪4位专家谈教育话美育

今天推出来自中国音乐学院音乐教育学院的郭彪教授、上海音乐学院的余丹红教授、浙江音乐学院音乐教育学院的张云良教授、清华大学艺术教育中心的赵洪教授等4位专家的发言摘要。

中国音乐学院郭彪教授：

传递音教薪火，担当美育重任

中国音乐学院教育学院院长郭彪教授就“音乐教育专业实践教学体系的构建与探索”提出创新性观点。他强调人才选拔需秉持“精英标准”，主张根据学生专业基础、发展需求设置差异化培养方案，通过“精准施教+动态评估”实现因材施教，以“自信培养”为内核，为音乐教育人才培养提供系统化实践路径。

上海音乐学院余丹红教授：

深化美育内涵，构建生活化音乐教育

上海音乐学院余丹红教授针对“音乐教育中的跨学科问题”提出深刻见解。她指出，此类问题与课程标准紧密相关，强调需构建“统一的育人系统”，而音乐教育的核心应聚焦于“内涵建设”。在音乐教育教材编写方面，余丹红教授分享了自己的宝贵经验，她通过创新融合传统节日文化与音乐教学，将生活元素融入教材编写，注重建立艺术和生活之间的关联，使音乐课堂转化为感知生活温度、链接社会脉络的窗口，生动诠释了“美育浸润行动”的实践路径。

浙江音乐学院张云良教授：

推动音乐教育改革，构建多元实践育人体系

浙江音乐学院音乐教育学院院长张云良教授关于“浙江音乐学院音乐教育专业教学改革的思考与探索”，他提出了几点改革措施：第一是围绕“多能一专”人才培养目标导向，彰显“多能”，注重“一专”；第二是建立“二种课堂”（常规、实践）为主阵地，构建了全员全程全方位的艺术实践体系；第三是强化“三种实践”（教学、艺术、社会）的融合催化作用，构建了落实“三全育人”的长效机制；第四是培养“四种能力”（教学、表演、编导、研究），形成了院所协同、教学与科研相互促进的良好格局。