一、顶级教学赛事：严苛标准下的创新实力认证

云南省高校教师教学创新大赛是教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的国家级权威赛事，纳入教育部教师竞赛清单。参赛教师需通过“网络评审-课堂实录-现场答辩”多重考核，获奖项目需在“创新性、高阶性、示范性”三个维度均达到行业顶尖水准。艺术学院环境设计专业成为本校唯一在设计与新工科/新文科交叉领域双获奖的特色专业。

二、新工科赛道一等奖：艺术与技术的融合

（贾蓉副教授 参赛照片）

贾蓉副教授团队教授的“展示空间设计”课程，为云南省本科一流课程（并推荐国家级一流课程评选）、校级课程思政示范课。课程深度践行 “以学生为中心” 与 OBE（成果导向教育）教学理念。立足“新工科”建设目标，以数字化技术赋能传统展示设计教学，推动设计教育向数字化、跨学科转型。在教学方法上，课程采用项目式学习、小组合作等多元化方式，充分调动学生的学习积极性与主动性。

运用 AI 技术丰富教学资源，建设线上教学平台与数字教材，通过智能推荐系统为学生推送个性化学习资料。深化项目制与产教融合，课程团队与企业建立深度合作关系，学生在企业导师与校内教师的联合指导下，完成真实的展示空间设计项目，达成产教一体化的教学实践。同时将文化自信融入教学，引导学生在设计中传承中华优秀传统文化，以现代设计展现中国美学。

课程创新通过“项目驱动+跨专业技术整合”的教学模式，培养学生解决复杂空间问题的能力，建立了“产教一体化”的教学模式，呼应了新工科“交叉融合、创新实践”的核心内涵。

三、新文科赛道二等奖  艺术与人文的重构

（苏晓梅副教授 参赛照片）

苏晓梅副教授团队的“景观设计基础”课程为校级课程思政示范课，紧扣新文科赛道内涵，以人文素养为核心，将生态理念、地域文化与景观设计紧密结合。在教学改革中，苏晓梅副教授引导学生从生活中发现景观之美，通过对历史文化、民俗风情的挖掘，为景观设计注入文化灵魂，培养学生对景观设计的兴趣与热爱。

教学案例从文化、生态、社区等多维度思考景观设计的社会价值，体现了新文科“价值引领、学科融通”的改革方向。教学团队还组织学生深入云南特色村寨开展实地调研，通过"文化解码-设计转译-创新应用"的教学路径，培养学生在景观设计中传承地域文化、践行生态理念的专业能力。该课程教学成果已成功应用于多个落地项目，取得显著社会效益。

课程创造性地采用项目制驱动教学及"多学科交叉融合"的教学方法，有机整合人文地理学、生态学等学科理论，构建了"文化传承+生态可持续"的特色教学体系。