我院音乐教育专业教师受邀参加中国音乐评论学会第十一届年会暨第二届中国音乐评论推优活动

近日，中国音乐家协会音乐评论学会公布第二届中国音乐评论推优活动拟入选名单，我院音乐教育专业专职教师袁靖茹的论文《交响华章中的民族魂——记姜万通管弦乐作品音乐会听后》获评优秀作品，同时受邀出席2025年10月18日至20日在沈阳音乐学院举办的中国音乐家协会音乐评论学会第十一届年会，以我院“以团建班” 音乐人才培养模式为例，阐述当代音乐评论对高校音乐教育专业发展的推动作用。

昆明城市学院“以团建班”模式针对传统模式与社会需求脱节的痛点，结合国家美育政策导向与云南省音乐教育人才短缺现状，学校打破传统分班制，按年级组建合唱团、民乐团、管乐团、弦乐团，以 “重协作、能排练、善演出、会教学” 四维一体为培养理念，打造应用型音乐人才培养体系。在该模式从初创到成熟的8年历程中，音乐评论始终扮演着“质量校准器”与“发展导航仪”的关键角色，从三大维度为专业发展保驾护航。

其一，以社会价值评论校准专业方向。通过调研“中小学美育需求”（2022 年调研显示85%云南中小学急需“能上课、能排团、懂民族文化”的音乐教师）、自评“培养目标与毕业要求匹配度”，避免办学脱离实际，构建“培养-实践-就业”闭环，截至2023年已培训云南中小学音乐教师200余人次，推动当地中小学学生乐团从2017年“0”增至58支。

其二，以实践成果评论构建教学闭环。建立“排演实践-评论反馈-课程调整-再实践” 机制，针对零基础学生，通过排演评论细化声部训练，助学生从“单一声部起步”成长为合格音乐教师，激活教学实践生命力。

其三，以行业与社会评论拓展影响力。邀请郑小瑛、尹爱青等专家点评 “以团建班” 模式，吸纳《中国教育报》《音乐周报》的报道与推广评论、陇川二小的帮扶反馈，推动专业与地方美育深度融合，项目常态化开展。

中国音乐家协会音乐评论学会第十一届年会是全国音乐评论领域的最高规格学术交流平台，汇聚了全国高校音乐专业教师、音乐评论专家、学者。袁靖茹教师参会发言，将学校实践经验推向全国，为高校音乐教育发展提供样本。未来，我院将计划构建“数字化评论平台”、拓展“跨界评论维度”，持续以音乐评论推动音乐教育专业向国内一流本科专业迈进，为云南乃至全国美育事业培养更多适应新时代需求的高素质音乐教育人才。