【三下乡】七彩假期｜浸润童心，艺术美育赴金平
2026年7月19日，昆明城市学院艺术学院“七彩假期”三下乡社会实践队响应团中央关爱农村少年儿童相关工作部署，怀揣热情与责任，深入金平二小，为校内36名少年带来了一场以艺术美育为核心的特色课堂盛宴。实践团依托专业优势精心设计全天课程，旨在以艺术浸润童心，拓宽孩子们审美视野，传递青年志愿温暖。
开班仪式
活动伊始，实践团举行简短的七彩假期开班仪式，简要介绍课程安排与活动初衷，孩子们满怀期待，顺利开启本次暑期美育课堂。
声乐思政融合课 实践团成员史云迪带来第一堂课《声乐思政融合课：用志愿旋律书写青年使命》。课程将思政教育与声乐美育深度融合，课堂上不仅讲解基础歌唱、节奏乐理知识，更着重引导孩子们感受红色音乐独有的精神力量。通过播放多首经典爱国曲目，带领孩子们辨别旋律、节奏的情感变化，鼓励大家用肢体动作、口头表达分享听歌感受。课堂高潮是集体合唱环节，孩子们清脆的歌声搭配整齐的拍手律动充盈教室，音乐成为串联家国情怀与少年心灵的美育桥梁，轻松消解了孩子们初见志愿者的拘谨，充分释放童真活力。 “两弹一星”精神 志愿宣讲 实践队董锦玲开设第二堂宣讲课《“两弹一星”精神志愿宣讲——党领导下的中国核工业发展历程》。课程以故事科普和视频讲解的方式介绍了核工业发展，凝练讲解自力更生、勇于登攀的精神内核，以红色故事为全部美育课程筑牢精神底色。 教育戏剧美育课 上午第三节课与下午第四节课，由实践队成员王国豪带来教育戏剧美育课《年轮殿》。课堂以戏剧表演为美育载体，借助趣味剧本、开展教学。王国豪引导孩子们以非遗文化馆拆迁危机为故事开端，他入戏扮演爷爷，带领学生认识京韵大鼓、皮影、刺绣等各地非遗艺术；通过集体入戏演绎拆迁冲突、爷爷嘱托等情节，让学生代入“孙子东阳”的身份；借助梦幻场景引入十二生肖守护设定，讲解出生习俗、尊老敬老等民俗内涵，布置作业让学生了解传统节日与云南少数民族节日，萌发非遗保护意识。 美术美育课 第五节课由实践队成员张靖主讲美术美育课《绘出美丽金平》。课堂聚焦民族美育传承，以“画出自己喜欢的民族”为核心主题开展绘画教学。课堂上，张靖向孩子们讲解色彩搭配、线条勾勒等基础绘画技巧，结合金平多民族聚居的地域特色，引导同学们结合自己的所见所感，自由描绘自己最喜欢的民族风貌、民族服饰、民俗纹样与民族生活场景。孩子们拿起画笔尽情创作，将心中的民族印象、乡土热爱尽数绘于纸上。在绘画创作的过程中，孩子们沉浸式感受多元民族文化的独特魅力，进一步增强对本土民族文化的认知与热爱，在心底种下民族团结、文化自信的种子。 民族舞蹈美育课 第六节课，成员马子淇开设民族舞蹈美育课《舞动的民族》。马子淇立足滇南边境少数民族特色，以形体美育为核心开展教学，讲解了维吾尔族、蒙古族、回族、壮族、傣族的舞蹈基础，拆解简单易学的民族舞蹈片段。伴着轻快灵动的民族乐曲，孩子们舒展身体、跟随节拍起舞，在反复练习中提升肢体协调性，沉浸式感受民族舞蹈蕴藏的韵律美感，尽情展现边疆少年朝气蓬勃、阳光开朗的精神面貌。 全天六门美育课程有序衔接、层层递进，36名学生全程专注投入，踊跃参与歌唱、戏剧演绎、绘画、舞蹈等各类课堂互动，教室里始终充满欢声笑语。实践团全体师生充分发挥艺术专业特长，将红色思想引领润物无声融入美育教学，从听觉、舞台、视觉、形体多个维度全方位提升少年审美素养。孩子们求知的目光、课堂上灿烂的笑容、积极主动的互动表现，都成为实践队员此次基层美育服务最珍贵的收获。本次七彩假期系列课堂仍在持续开展，团队将继续依托专业优势，为边境少年带来更多多元化艺术美育课程，以青年艺术力量陪伴边疆儿童成长。
