“泰国的时光，我们的时光”—泰国汉语教学心得
姓 名：杨 珺（学号：07451125）
院（系）：中文系07级汉语言文学专业1班
实习单位：Anubanmuangmai Chonburi School，Thailand
实习日期：2010年5月—10月
（一）实习内容
1、工作概况：2010年5月17日至10月3日，在老师的帮助下，我完成了在泰国春武里府新城小学为期四个半月的实习。此次实习是从事对外汉语教学工作，我教的是幼儿园大班和小学一年级，一共十二个班，每个班每星期一节课，一节课50分钟。作为一个尚未毕业的大学生，这是一次难得的实习经历。
2、课前工作：每个周上课之前为每个班做好教案，以保证教学计划的顺利完成。同时为相应的课程内容做好教具。最后针对不同的年级设计不同的作业。
3、教学工作：幼儿园大班主要以认读为主，不要求写。每节课教五个生词，以老师教读，各种小游戏，课堂活动等方式完成。辅以画画，听力，涂色等练习巩固。除了教生词以外，还教简单的折纸，唱中文歌，跳舞。一年级教学内容以课本为主，一课分为两个课时，第一课时读生词、课文，第二课时写字。要求学生能熟读课文，并能写出没课要求的生字生词。
4、课后工作：课后要认真批阅作业，总结经验，找出每次上课的不足和更容易让外国学生接受的教学方式。除这些日常工作外，还需要和学生不断进行接触交流。与学生的交流中能很快的学到一些泰语，并且能了解学生，加深与学生的感情。
5、 拓展活动：学校经常组织各年级学生到校外参观学习，我也和本校老师一起带学生到校外学习。过程
实习总结：
此次实习是我第一次在国外以一个老师的身份完成工作，在语言不通，文化有差异的情况下，我得到了充分的锻炼。
经验总结：
1、作为一个老师，我实践了上课的各个环节和程序，怎样写教案，怎样做教具，怎样安排一节课，怎样调整学生的学习量，怎样控制课堂气氛等等。上课时50分钟的安排，读写和活动的合理搭配。其次是观察学生，关注他们的心理。比如有的小孩子会比较调皮吵闹，上课时就要多让他配合老师做一些活动等等，就能减少他对其他学生的影响。
2、 作为一个学生，收获到的是在学校所不能学到的经验。比如说站在几十个学生前从容不迫讲课的勇气，和同事相处的技巧。怎样处理和学生老师之间的关系等等。因为文化差异和生活习惯的不同，与泰国人相处的时候难免会发生一些小矛盾，比如说饮食习惯不同，在一起生活时会有一些不方便，这个时候便要有足够的宽容和理解。才能和泰国人愉快的相处。
3、因为我不会泰语，为了能更好的给学生上课和与泰国人沟通，四个半月我都在努力的学习泰语。离开泰国的时候可以用简单的泰语上课和一些基本用语和老师学生沟通。通过学习泰语，我深切的体会到了学习一门语言语境的重要性。只要勇敢的说，不断说错和纠正后，就能学好一门语言。平时主动和老师学生多沟通，向他们学习泰语。通过学习泰语同时也可以了解到了自己在其他方面学习的漏洞。人生是一个不断学习的过程，我想我今后的学习会更有效率一些。
4、实习之初，我考虑最多的问题就是如何寻找专业理论与实际教学的契合点。在积极向徐兰老师请教教学起步时所要注意的问题和必要的方法的同时，也在学习和准备必要的教学用语，为了尽量减少学生接触新事物的陌生感。在激发学生学习兴趣之余保持他们对学习汉语的热情和新鲜感。并从对自身提高要求做起，让学生在先接受老师的情况下，乐于接受一门新的语言，努力使学生的学习活动变的自觉主动而不是被动怠倦。在新城小学工作的这段经历，成为我走向社会，展示专业技能运用的珍贵财富。新城小学校长的信任以及老师们的无私与慷慨给我留下了抹不去的记忆，学生学习汉语和运用汉语的热情是我曾想象不及的。
5、对较低年级学生进行汉语教学，教具的运用是必要的。小学生的心智发育程度正处于认知阶段，用单纯的语言现象去授课也许很难引起他们的兴趣。因此在教学过程中运用辅助性教具是十分必要的。利用图片、教学卡片、拼音挂图、各种形象伎俩及实物展示来吸引学生的注意力，增加课堂的活泼气氛。使学生在习得第二外语的过程中，感受到语言的丰厚性和生动性，在轻松愉悦的语言环境中掌握生词和对话。因为学生不是在目的语国家进行学习，只是在课堂有限的时间内接触汉语，如果教师一味用汉语去授课学生是很难接受的。虽然对外汉语教学的最佳状态是用汉语去解释汉语，但是对于零起点的学生来说，他们没有汉语知识的积累，没实用汉语思维去思考语句的能力，这就要求教师必须掌握基本的所在国语言。在教学中不断拿所在国语言去对应目的语，逐步培养学生对简单目的语的认识，让他们在学习中不断积累，总结规律。
6、教学中遇到挫折和困难都是些在所难免的事，尤其对于我们来说，缺乏教学经验的积累，在处理实际问题和解决课业难题上不免显得生涩。因此，总结实际教学中遇到的困难也成为实习工作的一个重要组成部分。近年来，泰国政府以及教育部门大力提倡中小学学生学习汉语，在本国政策的积极引导和鼓励的同时，我们商学院也做了大量的工作。作为语言文化传播的使者，作为中国人最直接的形象立足于异国。一个平凡的对外汉语教师身肩的责任可谓是重大的，在小小的工作岗位上尝试从各个方面去了解学生，知学生之所想所感，懂学生之所错之所畏难之因。专业的系统知识成为我们在异乡生存和发展的资本，圆满完成的教学工作，是我们外派实习生对学院培养的最好回报。10月2日我们再次回到春武里政府，手里的证书证明的不仅是我们四个半月的认真工作，也证明了我们在泰国所学到的一切。
收获：
四个半月的实习生活，使我得到了多方面的锻炼，取得了多方位的收获。
1、在实践语言方面。由于我们课堂上、生活中接触到的都是泰语，在这个良好的语言环境中，我不知不觉地就把泰语自然的使用起来，逐渐养成用泰语思维、用泰语交流的好习惯。这也迫使我更努力的学习泰语。
2、丰富多彩的实践活动，为我们提供了非常好的机会，为我们打开视野，全方位、多层次的观察、接触泰国的社会和文化，使我们对对象国有了最直接的认识，如泰国传统的拜师节，佛诞节，母亲节等，我深深地体会到了泰国对师长，信仰的尊敬。
泰国传统的拜师节
佛诞节
学生二手文具玩具市场
母亲节
3、这次实习活动，使我们这一批志愿者相处得更融洽，更团结了。在国外的互相照顾让我们体会到了同学之间的温暖。
4、亲身感受到的泰国人的谦和有礼、尊老爱幼，也影响了我的言行，对我们身心的健康成长起到正面的促进作用。
5、在泰国期间，我得到了很多热心人的帮助。迷路了有好心人带我们坐车，甚至送我们回家。钥匙锁房间里了邻居在暴雨天出门为我们找房东。这是我在国内未曾感受过的来自陌生人的温暖。泰国人的热心助人深深地打动着我，在回国后，我也要将我感受过的温暖传播给他人，以后也要热心助人。
6、我教的泰国小学生也让我十分想念。虽然他们肤色有白有黑，有泰国本土人也有混血，但都一样的可爱。走在路上小孩叫着杨老师跑过来抱住自己的那一刻，真的很开心。教了这些小可爱五个月的中文，也有被他们弄得哭笑不得的时候，但是还是打心眼里喜欢这些黑的白的黄的混血的小孩。开始上课了，让他们预备，然后起立，行合十礼，接着他们说的是杨老师早上好。他们围着我抱的抱拉的拉，然后说一堆泰语，很多我还是听不懂，但是我能感受到他们的热情。虽然很快他们又会忘记杨老师了，但是至少我曾经路过他们的国家，装饰了孩子纯洁的生命，他们也教会了我纯真的笑。这五个月，因为有他们，我很快乐。在新城小学实习的几个月里，有过三次中文比赛。前两次是话剧比赛，第一次我们学校的拿到了第二名，第二次却没有拿到奖项。中文考试的比赛也是与奖项失之交臂。因为不是华校，学生的中文水平基本是零起点，学生学习起来很困难，我们教授的方式上也存在很多障碍和不足。但是却是一次很不错的经验，至少挫败过，我对今后更有勇气了。
中文话剧表演
虽然我作为泰国学校员工的时间是短暂的，几个月在陌生的国度努力学习，磨练自己的性格，不断学习和不同的人相处，把自己融入集体，作为学校的普通一员努力把工作做好，认真辅导学生学习，参加话剧表演，演讲比赛，中文比赛，周末也要到校辅导学生，每天傍晚五点以后才能回家，但是人却很充实很愉快。
依依惜别的机场
努力方向：
10月3日，当我们拖着行李再次走进机场的时候，心里留下的是无限感伤，就要离开这片有着我们欢笑奋斗的土地，有着热情对我们的老师与可爱的学生的土地，但是心里却没有遗憾，在泰国，我们在艳阳下幸福的生活了四个半月。发现不足后只有正确面对才能成长，我会努力成为一个能够胜任自己岗位的人。
