武斐，中共党员，讲师，哲学硕士。 2006年商丘师范学院本科毕业，获法学学士学位，2009年云南大学硕士研究生毕业，获哲学硕士学位。研究方向为伦理学，担任“21世纪普通高等教育应用型人才培养规划教材”——《企业伦理新论》副主编。现任外语学院专职辅导员。

武斐老师从2009年至今在我院语言文学学院担任专职辅导员。勤恳、务实是武老师最大的特点，武老师认为，身为一名“人类灵魂的工程师”，只有以身作则，才能培养出真正的人才。在武老师看来，为人师表最重要的便是德行，要以身立教。辅导员是学子们学校中最亲近的人，从为同学们调解宿舍矛盾到帮助他们解决学习上、生活上的困难，武老师必定亲历亲为，不会有丝毫的懈怠。“学生，就是自己的责任。”武老师得意的说道。

作为一名专职辅导员，武老师有着一套自己的管理方法。他说，大多数辅导员都秉承着“管两头，抓中间”的理念工作，而他更倾向于“抓中间，管两头”的思想。他解释道，这可以叫做依靠中间力量，所谓中间力量就是占全班70%的同学，只有满足大部分学生的需求，由“中间”带动处在“两极”的同学，班级才会更加具有凝聚力。

从学生时代开始，武老师的理想就是成为一名光荣的教师。数年的学生生涯，让武老师对同学们的感受有了深的理解。在同学们眼中，武老师既是严师，也是益友。作为严师，武老师决不会忽略同学们犯的错误，尤其在思想方面，万事德为先，武老师认为“德”才是育人的第一要义。作为益友，武老师更多的是在私底下与同学们聊天谈心，用自己的经历开导他们，启发他们，指引他们做一名“身正”之人。

已经度过四年的辅导员生涯，武老师感慨颇多。“在旁人看来，辅导员的工作既琐碎又繁重，但个中苦乐只有自己知道，”武老师说，“辅导员是一份需要用真心换真心的工作，但只要付出，就一定会有回报；同时，辅导员也是一份能够锻炼能力的工作，在当辅导员的这四年里，自己各项的能力都提高了许多。”说到这里，他开玩笑的说“作为外语学院的辅导员，对体力也有很大的考验。”辅导员的工作虽然辛苦，但因为热爱，就并不觉得累。谈及业余生活，爱好乒乓球的武老师表示，担任辅导员的四年里，有空闲时间就会提升自己的专业素养，毕竟只有深刻的内涵才能真正的吸引学生。并引用了车尔尼雪夫斯基说的一句话，“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

专访最后， 武老师也向他深爱的同学们提出了自己的建议：少玩游戏多读书，尽量的参与一些与自己兴趣、专业有关的社会实践，不要过于计较得失，重在提高能力。

在专访过程中，武老师始终以一种强烈的亲和力感染着记者，因此我们也不难理解为何武老师会和许多同学成为朋友。这里也祝愿武老师在今后的工作中更加顺利。