立德树人争先进，办学转型当标兵系列报道之周开弟老师
发布日期：2014-09-18 点击量：1520
“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”她，严于律己、爱岗敬业，学高为师，身正为范。她是会计学院的教研室主任周开弟老师。
苦心孤诣育英才
作为一名教师，并不是仅仅传授学生书本知识，更重要的是教会学生们如何做人，如何进步？看到学生们进步，成长，是我最大的快乐和欣慰。”这是采访中周老师所说的。理解学生、关爱学生、启发学生，为同学们提供更多的“私人定制”是周老师一个惯常的教育方法，为让更多的同学参与、思考和收获，周老师常常想方设法地组织学生进行课堂讨论，鼓励同学发散思维，发表见解。同学们纷纷表示，周老师在课堂上能化枯燥为趣味。
“在教学设计上要主动而不是被动，要引领而不是迎合，要富于想象力，结合学生需求，创造性地开展教学工作。”每学期开学前，周老师都会认真通读要教授的课程，并准备全学期的教案和课件（因为是实作课，所有的大量的实物扫描件逐一扫描，并且掌握法律、法规最新动态），制定教学计划，合理运用教学方法，并按大纲要求布置实践练习和作业。课上认真负责，课后呕心沥血，严于己而后勤于学生，所以一直受到学生的尊敬和喜爱。
在过去的一年里，周老师对学生的实作材料进行逐一详细检查，总教学班级人数为228人，记账凭证每人103张，总的23484份，原始凭证每人131份，总29868份，总分类账每人53张，总12084页，明细分类账每人124页，总28272页，日记账每人4张，总912张，会计报表每人4张总912份，会计综合实验报告228份。
教研互促勇担责
周老师在做好作为一名专职老师的工作的同时，作为教研室主任，周老师认为，团结教研室教师做好专业建设和开发，合理制定教学任务犹显重要。
以上一学期为例。学期初，布置各门课程组按照教学大纲制定教学计划，安排学期工作，统一各门课程教学目标、课程定位、教学内容、教学进度、教学重难点、考核方式等问题，并形成书面文档。学期中，完成期中教学检查：对教学日常管理工作处理，如调停课、教师状态、学生状态的调查、对教学计划完成情况的检查以及对对任课老师作业布置、批改、登记情况检查；对课堂教学进行检查。整个学期坚持贯彻青年教师听课制度、教研室主任听课制度。积极参加质量工程建设。抓好教研活动，认真听每一位老师的课，发现问题及时与老师交流。从一定程度上监督教师的教学质量，并确保教学进度和教学内容正常进行。
为提高同学们的实践能力，顺应学校应用技术人才培养要求，周老师还主持并参与了基础会计学考试改革，把原来基础会计学一考定期末成绩的方法改为阶段性考试，并加入基础会计学项目实验四次，将动手能力和知识拓展一并加入期末总评。充分体现培养应用型本科的教育理念，使基础会计学的教学方法多元化，达到学以致用的目的。
针对报考会计从业资格证的问题，周老师为学生耐心指导，针对在嵩明报名还是在昆明报名的问题进行咨询，设身处地的为学生提供最大便利。指导学生毕业论文第一批12人，开题审查24人，第二批论文12人，专业实习18人，均达到毕业生的要求。
厚德博学为人师
自周开弟老师参加工作以来，认真遵守教职工管理的相关规章制度；服从学校工作安排，保质保量完成自己工作任务；周老师从1995年担任教师至今已有近20个年头，20年来，周老师一直坚持着自己的信仰和追求，工作上孜孜不倦、认真负责，生活中，严以律己宽以待人，与同学，尊重同学们在思想状况和情感体验等方面的个性差异，把思想引领和成长服务工作做到同学们的心坎上，与同事，团结协作，相互学习，共同成长，一同撑起庞大会计学院的多项教学任务。周老师坚信，“一份耕耘，一份收获。”在教书育人的道路上我们相信，周老师今天用汗水浇灌那些含苞欲放的花蕾，明天一定能绽放出绚丽的花朵。
周老师经常会说说，自己和其他老师存在的差距有二，一是科研工作的推进缓慢，科研成果较少，二是专业知识专研不够，要积极向同事学习。
所谓“内行看门道，外行看热闹”，采访过周老师，才了解会计学并不只是固着于形式的学科，其专业要随时与市场的需要相迎合，而作为会计学的专职教师，在面对繁琐的学生作业时，更是需要常人难以想象的细心和热情。采访至此，可以想象一名好的会计学老师有多辛苦和令人尊敬。